媽媽繼續(xù)問(wèn)：“今天的那些發(fā)現(xiàn)中，還有哪些說(shuō)了人家也會(huì)不高興？”洋洋歪著腦袋，思索一陣說(shuō)：“那個(gè)阿姨胖得像奇奇家的豬！”媽媽摸著洋洋的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)啦，真乖！那寶貝以后說(shuō)話的時(shí)候，可得多想想人家的感受哦！”

“對(duì)了！媽媽！餐廳里那些抽煙的叔叔是不是不認(rèn)識(shí)字？”媽媽撫摸著洋洋的頭說(shuō)：“這個(gè)世界上確實(shí)有些人會(huì)違反規(guī)則，所以才有警察和法官呀。這事就讓他們?nèi)ス馨?。我們寶貝不要做違反規(guī)則的事，大家才會(huì)喜歡你，好嗎?”洋洋使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

睡覺(jué)前，洋洋拿出心愛(ài)的日記本，把今天的發(fā)現(xiàn)寫了下來(lái)。最后他又補(bǔ)充了一句話：如果別人聽(tīng)了不高興，心情不好，我就不要告訴他們，我只告訴你。

教育小貼士：

●誠(chéng)實(shí)是種可貴的品質(zhì)，而得體則是人際交往必須具備的禮貌。家長(zhǎng)既要教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)守信，更要讓孩子懂得靈活變通。讓孩子通過(guò)“換位思考”設(shè)身處地去領(lǐng)悟“得體”的內(nèi)涵。

3.掌控“拒絕”的藝術(shù)

孩子跟大人一樣，也有拒絕別人的權(quán)利，也可能遭受他人嚴(yán)厲的拒絕，父母所要做的，就是教會(huì)孩子平和地、友好地、委婉地拒絕他人的要求，同時(shí)泰然自若地接受他人的拒絕。這對(duì)他們的成長(zhǎng)將是一筆巨大的財(cái)富。

最近女兒的繪畫進(jìn)步很快，常常受到幼兒園老師的表?yè)P(yáng)，我跟老公商量后決定周末帶她出去玩。

周六一大早，女兒就穿上他姑姑剛送的新衣服，戴上鴨舌帽，一副整裝待發(fā)的樣子。剛吃完早飯，鄰居莎莎蹦蹦跳跳地闖進(jìn)來(lái)，邊跑邊興奮地喊著我女兒的名字：“格格，我作業(yè)做好啦！可以玩啦！”沒(méi)等女兒回應(yīng)，莎莎一屁股坐在地板上，開始擺弄起格格的玩具。

格格有不少好玩的玩具，小區(qū)里的小朋友常常找她玩。格格看見(jiàn)莎莎自作主張地?cái)[弄她的小玩意兒，也許是急著出門，便一把把莎莎拉起來(lái)推出門，“你快走吧，我們要出發(fā)啦！”莎莎比格格矮半個(gè)頭，這一推竟惹得她眼淚汪汪，委屈地跑回家了。

望著莎莎遠(yuǎn)去的背影，我心里有些不快，格格有拒絕他人的權(quán)利，而拒絕本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在格格還不懂得掌控“拒絕”的藝術(shù)。我把格格叫到身邊，平靜地說(shuō)：“假如你去莎莎家，莎莎很沒(méi)禮貌地讓你走，還把你往外推，你高興嗎？”“不高興?！薄叭绻阏f(shuō)早點(diǎn)出去，能早點(diǎn)回來(lái)，等她回來(lái)一定和你玩，還要拿一些你沒(méi)玩過(guò)的新玩具給你，你還會(huì)不高興嗎？”“不會(huì)，我會(huì)乖乖等她回來(lái)，但是她可一定得早點(diǎn)回來(lái)。”“對(duì)呀！那你剛才那樣對(duì)莎莎，讓莎莎哭了，你覺(jué)得自己做對(duì)了嗎？”“媽媽我錯(cuò)了，我不應(yīng)該趕莎莎走，我要是讓她下午來(lái)家里她就不哭了?！迸畠簯M愧地低下了頭。