各位，要小心，這樣的教育一多，只會(huì)慢慢地，把我們的孩子，教成機(jī)器，教成木偶……

這還不可怕，最要命的是，這更會(huì)讓我們的孩子的內(nèi)心糾結(jié)不已！為什么？因?yàn)?，這樣的教育，根本不傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，也不讓孩子去傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，而是強(qiáng)行地灌輸，強(qiáng)行地侵略，這個(gè)時(shí)候，這個(gè)外在的聲音，和孩子內(nèi)在的聲音，就會(huì)起劇烈的沖突，躍躍被抓這件事，只是這種沖突的萬(wàn)分之一的顯現(xiàn)而已。

這與其說(shuō)是教育，不如說(shuō)是摧殘和破壞。當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心經(jīng)常被這樣灌輸、侵略、摧殘和破壞，經(jīng)常被這樣強(qiáng)烈的糾結(jié)占據(jù)著，他還能成為怎樣的人呢？他還能活著，就已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，只是，雖然活著，生命的色彩和靈動(dòng)，生命的創(chuàng)造和活力，卻已經(jīng)在不知不覺(jué)中，枯萎凋謝了。真正的教育，首先要搞清楚，真正的老師，到底在哪里？除了我們的心，上哪兒再去找一個(gè)好老師呢？所以，什么是真正的教育，也就很清楚了。每個(gè)人都有心，每個(gè)人的心都一樣地博大、光明、寧?kù)o、致遠(yuǎn)……所以，每個(gè)人都擁有無(wú)分別的真善美，每個(gè)人都是值得愛(ài)，值得尊重、理解、信任的。每個(gè)生命是如此尊貴和平等，因?yàn)樗鼈兌加型瑯拥谋拘?。我們所要做的，就是把這扇尊貴和平等的本心之心門，慢慢打開(kāi)。我們所要做的，就是幫助孩子們知曉，如何去和自己的心溝通，如何慢慢打開(kāi)這扇尊貴和平等的心門。這是真正的生命教育、心靈教育、人性教育的唯一的目標(biāo)，也是唯一的技巧，老師之所以被稱為人類靈魂的工程師，也是因?yàn)檫@個(gè)原因。

當(dāng)心門打開(kāi)來(lái)，心聲流露出來(lái)，智慧流露出來(lái)，人性的光芒照射出來(lái)，我們只需要跟隨著、傾聽(tīng)著、理解著、欣賞著、接納著……偶爾幫助一下、引領(lǐng)一下。就是這樣尊重著、陪伴著，沒(méi)有任何擾亂，任何侵襲，任何破壞。漸漸地，心門越打越開(kāi)，光芒越來(lái)越盛，漸漸地，神圣的人性之光開(kāi)始照天徹地，就這樣，我們擁有了偉岸而自由的生命。

林老師寄語(yǔ)：

有些父母認(rèn)為，孩子就是白紙，是無(wú)知的，需要我們先給他打好底色，搭好框架，甚至很多時(shí)候，需要手把手教會(huì)他怎么做，怎么說(shuō)，這樣才行，若任他自由發(fā)展，就會(huì)長(zhǎng)偏。這自然也是教育，只是，這是第三第四流的教育，如此而已。