大理段氏把一陽(yáng)指練好了就足以弘法護(hù)國(guó)了。同理，我認(rèn)為集中精力練好“擺事實(shí)，講道理”式的議論文就足以應(yīng)對(duì)高考了。近14年147道作文題有的限制寫(xiě)詩(shī)歌，有的限制寫(xiě)記敘文，只有議論文從沒(méi)有受到限制。中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的廣告語(yǔ)是“讓事實(shí)說(shuō)話”，《新聞會(huì)客廳》節(jié)目的廣告語(yǔ)是“新聞因人而生動(dòng)”。愛(ài)聽(tīng)故事是人類的天性，在作文中有好的人物故事，那么作文吸引人的可能性就大大增加了。

大多數(shù)高中生生活枯燥，身邊缺少好故事，將他人故事寫(xiě)上500字做素材，800字的文章就會(huì)比較好寫(xiě)，這是應(yīng)對(duì)高考作文的有效策略。本因說(shuō)“指法無(wú)優(yōu)劣，功力有高下”，同樣，“文體無(wú)優(yōu)劣，功力有高下”。應(yīng)專心練好“擺事實(shí)，講道理”式的議論文，這樣應(yīng)對(duì)高考作文就有了一個(gè)可靠的根據(jù)地，根據(jù)地非常穩(wěn)固之后再考慮練記敘文等其他文體。

來(lái)看重慶出版社《2007年高考作文閱卷啟示錄》中的一個(gè)例子：

北京高考作文題：“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，以此為話題寫(xiě)作文。