父母是孩子接觸最多的人，也是接觸時間最長的人，所以是對孩子影響最大的人。現(xiàn)實中不乏這樣的現(xiàn)象：父母有挖鼻孔的毛病，不經(jīng)意就把壞習慣帶給了孩子；父母賴床，孩子大多不會早起；父母辦事習慣往后推，孩子也不會“一日事，一日畢”；父母生活上毫無秩序，孩子不可能井然有序。孩子天天和父母在一起，父母的生活方式、生活習慣反射到孩子大腦里，儲存在孩子潛意識里，孩子做事時就會無意識地表現(xiàn)出來。久而久之，不良習慣就形成了。

生活習慣教育是真正的素質教育。進一步講，是愛心、感恩心的教育，是意志力的教育，是責任心的教育，是自信心的教育，是動手能力、創(chuàng)造力的教育。

生活能力強的孩子，都有一定的愛心和感恩心。因為他們有一定的生活體驗和生命感悟。孩子在做事過程中最能體會到父母的辛苦，也最容易理解勞動者的艱辛。

一個熱愛生活的孩子，往往能沉下心來做事情。通過周而復始地做事，他就得到了一定的磨煉，就獲得了一定的定力，他的意志就會比較堅強。任何人有了堅忍不拔的毅力，他的人生砝碼都會加重許多。一個意志堅強的人，生活上會越挫越勇，學習也會迎難而上。

能把身邊的事做好，無形中就培養(yǎng)了孩子的責任心。一個有責任心的孩子，知道對自己、對父母、對老師、對學校、對社會負責任，知道為什么學習、為誰學習，他的求知潛能定能被最大限度地開發(fā)出來。責任心會讓孩子成為處處受歡迎的人，責任心將給他的成功人生添彩助力。

一個孩子總是把各種事情做得井井有條，就會得到父母的賞識，也會得到自己的認可，就會產(chǎn)生成就感、增強自信心。孩子把這份自信心帶到學校、帶到社會，還有什么困難不能克服？還有什么挫折不能戰(zhàn)勝？

能把生活中的事情做好的孩子，動手能力肯定強。一個經(jīng)常動手的孩子，智力也在不斷開發(fā)，肢體和大腦的協(xié)調能力也在不斷增強。動手能力強的孩子，實踐能力也一定強，創(chuàng)造能力也必然強。一個孩子具備了這些能力，在大力提倡素質教育、提倡動手能力和創(chuàng)新能力的今天，你還愁他在學校不受歡迎？你還害怕他不能取得好成績？你還愁他進入社會沒有競爭力？

教育無小事，生活即教育。不會生活的人，不可能會學習。學習習慣決定學習成績；生活習慣決定學習習慣；父母的生活習慣決定孩子的生活習慣。這種因果關系可以列出下面的公式：父母生活習慣=孩子生活習慣=孩子學習習慣=孩子學習成績。

知道了生活習慣和學習習慣的因果關系，我把培養(yǎng)兒子的生活習慣放到了非常重要的位置。找準機會，我認真地和兒子談了一次話。我對兒子說：“老爸以前只顧在外邊忙，我邋遢慣了，無形中也影響到了你的生活質量?，F(xiàn)在我意識到了生活習慣的重要性，我要過一種從外到內、表里如一、有內在質量的生活，希望你多支持老爸?！?/p>