“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)等于高薪就業(yè)”是目前招聘市場(chǎng)上最為響亮的口號(hào)。動(dòng)漫游戲、軟件開(kāi)發(fā)、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)頭頂“朝陽(yáng)”的光環(huán)，引領(lǐng)著21世紀(jì)的職場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)。然而，當(dāng)越來(lái)越多的學(xué)子被“高薪就業(yè)”的噱頭所吸引，投身朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，人才招聘市場(chǎng)卻頻亮紅燈。“動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生失業(yè)率第一”、“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)難”等報(bào)道并不鮮見(jiàn)。與此相對(duì)，“傳統(tǒng)領(lǐng)域”等于“夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”的說(shuō)法也使一部分年輕人不愿意投身技術(shù)崗位，導(dǎo)致技工學(xué)校門(mén)庭冷落，高級(jí)技工人才缺口巨大。時(shí)值中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整期，職場(chǎng)“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”要求與市場(chǎng)需求因素發(fā)生變化，大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)狀況令人擔(dān)憂。與此同時(shí)，很多的技術(shù)工作崗位，卻招聘不到工人。比如，在招聘會(huì)上我們經(jīng)?？吹竭@種現(xiàn)象，某餐館招餃子工，月薪2?500元包吃包住，沒(méi)有人應(yīng)聘。而應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職的時(shí)候，期望薪酬只有1?500元，卻到處找不到工作。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們需要探討當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的年輕人就業(yè)問(wèn)題。

其實(shí)，高等教育過(guò)度市場(chǎng)化和學(xué)歷化是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的深層原因。

技工教育滯后導(dǎo)致招工難

20世紀(jì)90年代中期之后，整個(gè)中國(guó)的高等教育快速推行市場(chǎng)化。在市場(chǎng)化過(guò)程中，學(xué)校大量擴(kuò)招，規(guī)模越來(lái)越大。擴(kuò)招的直接后果就是入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)降低，同時(shí)，每個(gè)教師分配到學(xué)生身上的精力、時(shí)間都變得非常有限，致使學(xué)生的綜合素質(zhì)整體下降，畢業(yè)后到就業(yè)市場(chǎng)上就有些不受歡迎。其實(shí)，現(xiàn)在年輕人可就業(yè)的崗位數(shù)量跟過(guò)去的十年相比，并沒(méi)有大的減少。但對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō)，由于覺(jué)得自己是受過(guò)高等教育的，因此對(duì)工作崗位的預(yù)期就比較高，不愿意從事一些中低端的工作。這樣就導(dǎo)致一方面大量中低端的工作沒(méi)有人干，另外一方面又有大量的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。就算找到工作，雇主對(duì)大多畢業(yè)生的評(píng)價(jià)也很低。

我們看到，很多中國(guó)大學(xué)的口號(hào)或者培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，是為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之材，而我們看到德國(guó)大學(xué)的口號(hào)：為社會(huì)培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者。從主導(dǎo)思想上看，中國(guó)的制造業(yè)要轉(zhuǎn)型升級(jí)有多難，我們?nèi)鄙俸细竦膭趧?dòng)者，而德國(guó)制造是品質(zhì)高端的代名詞，這正是兩國(guó)大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)差異的結(jié)果。