如果將父母與孩子之間的關系比做朋友的話，就應該成為能相互理解、相互信任、相互幫助的知心朋友。有人用“先做父母，再做朋友”這句話來概括是有道理的。

一般來說，父母對孩子總是處在長輩或指導者的地位，這實際是呵護，所以這種不平等是必須的。而對于長大了的孩子，他們有著自己的思想與看法，會造成父母與孩子溝通上的障礙。只有平等地相處，孩子才有可能向父母袒露心靈，父母也才能對孩子進行適當?shù)闹笇?，有的人埋怨自己的孩子說假話、品質不好，他恰恰忘了這些毛病正是他們行為粗暴、常常訓斥孩子所帶來的后果。當一個孩子能與自己的父母建立平等的親密關系后，他的行為言談自然會漸漸變得高雅，他的性格也會開朗、樂觀、豁達，在今后面臨人生種種挑戰(zhàn)時，也會表現(xiàn)得更為勇敢、自信。

學校教育、家庭教育、社會教育是教育工作的三大支柱。而家庭是一個人出生后接觸的第一個社會環(huán)境，家庭教育的好壞不僅影響孩子的發(fā)展方向和發(fā)展可能性，甚至決定孩子的一生。然而，如何給予孩子良好的家庭教育，最大限度地和孩子溝通，做孩子成長的良師益友，卻讓不少父母感到困惑。

做孩子的良師益友要求父母要平等對待孩子。有些父母受傳統(tǒng)觀念的影響，認為“我是父母，你是孩子，孩子聽父母的話是天經(jīng)地義的事”，因而動輒以父母的口吻，居高臨下地對孩子說話。殊不知，這是與孩子良好溝通之大忌。做父母的應該更新觀念、放下架子，與孩子溝通時多些平等、民主。比如，可以問孩子：“這件事這樣辦你覺得怎么樣？”等等。一旦孩子覺得父母把他當朋友看，他就會與父母拉近距離，也把父母當知心朋友，如此，進行溝通也就水到渠成了。

做父母的平常還要多一些寬容和理解。父母在與孩子交流時，有時會發(fā)現(xiàn)孩子有一些“奇怪的”、“不可思議的”甚至是“錯誤的”想法、打算。對此，父母一定要寬容地讓孩子充分表達自己的想法，之后再因勢利導，與孩子交換意見。