［反饋記錄］

孩子能否準確無誤地找出畫里的問題所在？如果沒有找出來或者沒有找對，思考是孩子的觀察力不夠，還是生活常識不夠？

訓練27.尋找隱藏著的畫

［關(guān)鍵詞］

觀察力，注意力，鑒別力

［目的及注意事項］

增強孩子的觀察力，圖形輪廓分辨能力。注意，本訓練難度較高，在圖畫選擇上最好能夠遵循從簡單到復雜的原則進行。

［訓練過程及分析］

父母事先準備一批有隱藏圖像的畫作，也就是說，圖像隱藏在一幅明顯的畫里。

比如，明顯的畫可能是一位拄著拐杖的老人，而隱藏的畫可能是老人胡子里的一位仙女，只有把畫倒過來時才能看到。這樣的畫作通常在日報上可以找到。

給每個孩子一張有隱藏圖像的畫，告訴他們將要尋找的是什么。當孩子找到后，不動聲色地悄悄展示給父母。然后，畫作傳給另一個孩子，繼續(xù)練習。

［反饋記錄］

從孩子的訓練結(jié)果分析他們的圖形分析能力及觀察力。

訓練28.觀察生活環(huán)境的細節(jié)（一）

［關(guān)鍵詞］

觀察力，注意力，語言表達能力

［目的及注意事項］

鍛煉孩子對周圍環(huán)境的觀察力，通過描述，提高其語言描述能力。

［訓練過程及分析］

讓孩子們在上學路上注意一些奇怪的、新鮮的，或是有趣的事情，在第二天的會話階段講出來。

比如，他們可能會說，標語牌掛在電話桿上，樓房窗臺上有花盆，商店的新涼篷，重新修理的人行道，正在粉刷的房子。

除此外，父母還可以向孩子們詢問離得最近的信箱、藥店、火警警報、鐘樓、診所、公用電話、電報局在哪里；哪所房子外面有百葉窗，哪所房子前面有門廊，哪所房子的窗戶是弓形的，哪里有大理石臺階，等等。

［反饋記錄］

除了特意讓孩子觀察的環(huán)境外，你還可以嘗試讓孩子描述更多的環(huán)境細節(jié)。比如，可以讓孩子描述下幼兒園或者學校的環(huán)境等。