A.特質(zhì)理論      B.權(quán)變理論

C.路徑—目標理論D.領(lǐng)導—成員交換理論

【解析】C    羅伯特·豪斯提出的路徑—目標理論將領(lǐng)導行為劃分為四種類型，分別是指導式領(lǐng)導，支持型領(lǐng)導，參與式領(lǐng)導和成就取向式領(lǐng)導。

 （五）權(quán)變理論

費德勒的權(quán)變理論認為，團隊績效的高低取決于領(lǐng)導者與情景因素之間是否搭配。該理論將領(lǐng)導方式區(qū)分為工作取向和人際取向兩類。

費德勒認為，情景因素可以分為三個維度：

1.領(lǐng)導與下屬的關(guān)系：主要指的是下屬對領(lǐng)導者信任、信賴和尊重的程度。

2.工作結(jié)構(gòu)：主要指的是工作程序化、規(guī)范化的程度。

3.職權(quán)：主要指的是領(lǐng)導者在甄選、訓練、調(diào)薪、解聘等人事方面有多大的影響力和權(quán)力。

（六）領(lǐng)導—成員交換理論

領(lǐng)導—成員交換理論認為領(lǐng)導者對待同一團體內(nèi)部的不同下屬往往根據(jù)其與自己關(guān)系的遠近親疏采取不同的態(tài)度和行為。團體中領(lǐng)導者與下屬在確立關(guān)系和角色的早期，就把下屬分出“圈里人”和“圈外人”的類別。領(lǐng)導者傾向于對“圈里人”比“圈外人”投入更多的時間、 

感情以及更少的正式領(lǐng)導權(quán)威。在工作中，“圈里人”比“圈外人”承擔更高的工作責任感，對于其所在的部門貢獻更多，績效評估也更高。領(lǐng)導者和下屬兩者都作為個體，通過團體進行反饋。