春風春雨又一年，記得2003年3月份是第一次跟大家見面，我今天看到那個光盤的時候還是很高興、很激動。你們的精神在激勵著我，雖然已經(jīng)到了花甲之年應該少干點兒工作了，但一想起漯河有這么多的同仁在推廣經(jīng)典誦讀工作，我這個老驥又跑到河南了，來和你們同籌共舉中華文明的傳承大業(yè)。 

我們商業(yè)幼兒園從過去只有六十多個孩子的幼兒園，發(fā)展到了現(xiàn)在有八百個孩子的三所幼兒園，這是全漯河人的驕傲。你們有好的帶頭人，大家的敬業(yè)精神也在鼓勵著我。在工作崗位上，我們就是教根本智的老師，是本師?。和逃皇窃谘芯克窃谟變簣@里，我們最有資格來理論幼兒教育，因為是在一線工作。教育不是標準件，不像那些產(chǎn)品，都要做成一個標準、統(tǒng)一規(guī)格。人能一個規(guī)格嗎？大家站起來能夠一模一樣嗎？怎么叫個性呢？一個人一種性格?！度碎g喜劇》巴爾扎克寫的一百個人一百個面孔，人生是百態(tài)的。

學校的老師必須是學生的模范，作為幼兒老師尤為重要，因為小孩子除了父母、親人，打交道的第一個外來人就是老師。老師是什么樣子，在孩子幼小的心靈里就種下了什么種子。我沒有上過幼兒園，可清楚地記得小學老師尚桂蘭的形象。她穿著整齊、得體，頭發(fā)不多，但蓬松地梳著辮子，一絲不亂。額前的劉海兒有幾縷毛發(fā)，有時她用嘴吹著那些毛發(fā)，不讓它們滑下來蓋住眼睛。她的穩(wěn)健步伐，讓人覺得那么落落大方。半個世紀過去了，這位老師的形象還印在我的心中。我覺得這樣的老師就是標準吧。 

六年級的時候，有位班主任老師姓黃，是一位標準的男老師形象。他穿的服裝只有一個款式：立領的中山服，款式大方。發(fā)型沒有變過，永遠的三七開。無論是站著還是坐著，樣子都是那么標準。臉上的表情也是堅韌不拔，永遠給人智慧、給人力量，那種師道尊嚴到今天都感到難能可貴?，F(xiàn)在懂得了，其實學校的老師就是學生心目中的偶像。學校除了給學生提供一個好的學習氛圍，更要讓學生有機緣接觸善知識，而老師就是最近的善知識，會成為學生心目中永遠的豐碑。為人師者，當在工作實踐中為學生塑造美好心靈和為之追求的人生的榜樣。

在社會上，老師更要做出好樣子，因為我們的行為是在眾人的監(jiān)視器下。職業(yè)教師要表里如一，無論在校、在家、在社會上，走出去就是一道亮麗的風景線，言行舉止就是不同凡響。我在北京師范大學講課，我的學生絕對不會亂扔煙頭的。上課時，有人給倒水我是絕對不喝的，什么時候看我作報告時喝水了？剛入學的新生，上課時把大杯小杯拿出來了，我說你們干什么呢？聽匯報呢，還是開茶話會？老師站在前面講課，你像領導聽匯報一樣，蹺著二郎腿，還潤著水。老師在前面講課都不喝水，你們喝什么水呢？哪兒來的這些毛?。繌拇艘院笪业恼n堂沒有水杯，要喝水等下課再去喝。老師講半天的課不喝水，我告訴你這是功夫，是在練功。我說學師范的學生，以后都要到前臺講課的，要是到外地講課人家還得恭敬著你把水給倒上，哪來這些毛??？不要無端地給別人添麻煩。