其實，二期學員誕生在傳銷的懷疑之中。校園宣講會時，當看到富康集團的培訓條件，沒有工資，還要交競賽金，不少學生在高校論壇上評論：這應該是一家傳銷公司……

有個學生接到顧問組的面試通知后，特意買了一雙運動鞋到東莞參加面試日，為的就是如果發(fā)現(xiàn)是傳銷時，可以逃跑得快一些。

封閉培訓期間手機不能響，學員就關(guān)閉手機，這引起了大學老師的警覺。為此，廣州大學某個系的黨委書記，還帶著兩位老師專程來到富康集團的工廠，看看學生究竟是不是深陷傳銷。老師們坐在課堂后面聽了半天的課程，還參觀了工廠，才半信半疑地離開。

現(xiàn)在繼續(xù)回到調(diào)查上來。

打印表格、設計問卷，使用統(tǒng)計軟件進行交叉分析，設計調(diào)查報告……助教們每天工作到凌晨兩三點，緊張的時候會通宵加班。

彭志強回顧說，市場調(diào)查階段是助教團最歡樂的時光，大家自己開火做飯，輪流充任廚師。他負責8個女學員組成的女子組，每天跟隨不同的學員走街串巷，協(xié)助學員調(diào)查。

在為期一周的調(diào)查中，助教團學習了怎么去管理這個團隊，尤其磨煉了整體統(tǒng)籌能力和一對一的激勵能力。

以腳為交通工具，以嘴為調(diào)查手段，二期學員憑著這種原始的操作方法，完成了手中的問卷，得到了一個個真實的市場數(shù)據(jù)。

一個月后，二期學員在廣州和佛山再次進行了市場調(diào)查。

在此期間，富康集團召開了幾次品牌會議。由于市場信息不夠，沒有進行消費者的調(diào)查，高層難以作出戰(zhàn)略上的決策。顧問組借助二期學員回校參加畢業(yè)典禮之際，組織了第三次市場調(diào)查。

這次調(diào)查主要有三個主題：消費者行為、電子商貿(mào)、藍海。調(diào)查區(qū)域集中在深圳、廣州、佛山等珠三角的重要城市。期間，有一個學員借助回學校辦理手續(xù)的機會，獨自在長沙發(fā)起義務調(diào)查，引起了一、二期學員的震動。

學員的市場調(diào)查報告長達十多萬字，對市場狀況及消費者習慣等進行了詳盡的分析。

顧問組在總結(jié)中如此評價：“從公司的投入產(chǎn)出角度，這個市場調(diào)查是成功的，范圍廣、深入、低成本。從學員成長的角度，這次市場調(diào)查是增值的，學員克服了沒有經(jīng)驗、兼顧畢業(yè)論文等難度，助教團還學會了低成本溝通、會議經(jīng)營和自我管理?！?/p>