5．小學教育（Elementary Education ）

小學教育是從幼兒園到八年級的教育。

基礎知識：教育史與教育哲學、教學語言藝術、教育心理學、閱讀基礎、教室管理與行為。

性格特點：同調性、協(xié)作型，喜歡與孩子們在一起，積極參與社區(qū)活動，有輔導能力，善于解決問題的人適合選學這個專業(yè)。

就業(yè)方向：美國學校的教師需求量穩(wěn)定，職業(yè)選擇有小學教師、學校管理人員、教育研究人員等。

6．中學教育（Middle School Education）

中學教育培養(yǎng)在四至九年級教授某一門課程的教師。

基礎知識：專門課程教授、中級教育哲學、中級教育研究與分析、中學的健康與安全、指導設計與技巧、多種文化下的教學。

性格特點：同調性、協(xié)作型，喜歡與青少年在一起，積極參加社區(qū)服務，樂于助人，在校具有領導能力的人適合選學這個專業(yè)。

就業(yè)方向：美國學校的教師需求量穩(wěn)定，職業(yè)選擇有中學教師、學校輔導員、學校管理人員等。

7．體育教育（Physical Education）

體育教師負責教授K-12年級學生的體育運動或擔任教練。

基礎知識：生物學、解剖學與心理學、人類成長與發(fā)育、體育教學法、多種文化下的教學、體育教育的測試、教練方法。

性格特點：同調性、獨立型，樂于助人，喜歡參加體育競賽，經(jīng)常參加體育鍛煉，富有幽默感的人適合選學這個專業(yè)。

就業(yè)方向：學校的體育教師、社區(qū)娛樂場所的管理人員、教練員。

8．高中教育（Secondary Education）

高中教育培養(yǎng)高中具體學科的教師和管理人員。

基礎知識：高中教育的發(fā)展趨勢與問題、教育心理學、教育技巧、教室管理、多種文化下的教育、考試學。

性格特點：同調性、協(xié)作型，課堂表現(xiàn)活躍，積極參加團體活動，具有領導能力的人適合選學這個專業(yè)。

就業(yè)方向：美國特別需要高中教師，可以成為高中教師、學校校長或管理人員、學生顧問、青年組織的指導等。