（1）“知識(shí)與技能”的評(píng)價(jià)要求

“知識(shí)與技能”是人們最為熟悉的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，這一評(píng)價(jià)內(nèi)容重在提升智能?！爸R(shí)與技能”易分解，易表象化，因此，個(gè)體的“雙基”學(xué)習(xí)水平程度便于量化評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)通常通過(guò)對(duì)“知識(shí)與技能”的內(nèi)容分解和目標(biāo)分類，建立雙向細(xì)目表，再通過(guò)某種測(cè)量方式完成對(duì)學(xué)生“雙基”的水平評(píng)價(jià)。新課程學(xué)生評(píng)價(jià)也關(guān)注學(xué)生知識(shí)的認(rèn)知和技能的訓(xùn)練，同時(shí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)“雙基”的感受、體驗(yàn)、理解和運(yùn)用，形成個(gè)體意義上的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

①基礎(chǔ)知識(shí)的評(píng)價(jià)

基礎(chǔ)知識(shí)包括事實(shí)、概念、法則、定理、公式等。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的評(píng)價(jià)，傳統(tǒng)評(píng)價(jià)習(xí)慣于把這些內(nèi)容分類為“識(shí)記”“理解”“應(yīng)用”和“分析”等評(píng)價(jià)目標(biāo)。而新課程評(píng)價(jià)則認(rèn)為知識(shí)是在知識(shí)范疇和感性材料相結(jié)合的基礎(chǔ)上構(gòu)建的，離開(kāi)主體的建構(gòu)活動(dòng)，就不會(huì)有知識(shí)產(chǎn)生。知識(shí)處于不斷發(fā)展之中，在不同情境中需要被重新建構(gòu)。所以新課程評(píng)價(jià)，更多的是關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的感受，努力促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)知識(shí)的建構(gòu)。

②基本技能的評(píng)價(jià)

技能是在應(yīng)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)練習(xí)而形成的一種活動(dòng)方式，按其性質(zhì)和特點(diǎn)分，有智力技能和操作技能兩種。前者如在頭腦中形成的分析、綜合、抽象、概括、聯(lián)想、遷移等智力，后者是在活動(dòng)中所形成的書寫、打字、彈琴、駕駛等實(shí)際本領(lǐng)。對(duì)兩類基本技能的評(píng)價(jià)，新課程關(guān)注的是學(xué)生“主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手”的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生基本技能評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是：

a.強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生收集和處理信息能力的評(píng)價(jià)。如關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成留心觀察事物，積累素材的習(xí)慣；重視學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取資料的能力。

b.注重學(xué)生獲取知識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)。如具有在特定的活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)的能力；主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)有好奇心、求知欲和積極進(jìn)取的精神；具有實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思想方法等。

c.重視學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。如具有實(shí)事求是，對(duì)事物進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣；具有通過(guò)對(duì)事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力；具有在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題做出自己的解釋、假設(shè)和結(jié)論的能力；具有對(duì)假設(shè)、猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)證的能力等。

d.強(qiáng)調(diào)學(xué)生交流和合作能力的評(píng)價(jià)。如具有傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，與人進(jìn)行溝通、合作、發(fā)展的意識(shí)；能在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，與他人共同承擔(dān)任務(wù)和角色。