回家后把經(jīng)過(guò)說(shuō)給兒子聽(tīng)，我們并不那么在乎分?jǐn)?shù)，都開(kāi)心的笑起來(lái)。

補(bǔ)習(xí)進(jìn)行得順利，反而讓我有精神去感覺(jué)經(jīng)濟(jì)的壓力。房租及補(bǔ)習(xí)費(fèi)成為我沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每月看著存款簿有出無(wú)進(jìn)，且即將入不敷出，叫我怎能不焦急？

想想，房子早已訂約承租一年，唯一的機(jī)會(huì)是停止補(bǔ)習(xí)。我希望十二月到期的文法及成語(yǔ)可以停補(bǔ)。其他課都再上一期也停掉。

我問(wèn)他補(bǔ)課情形，多半是老師出題目讓他作文，有時(shí)給他一篇文章或一首詩(shī)，要他寫(xiě)讀后感，然后為他批改、講解、討論。

我認(rèn)為這很容易，我在馬來(lái)亞的朋友留學(xué)英國(guó)，把作文寄給他批改就是。聯(lián)絡(luò)之后，才知他調(diào)職到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，沒(méi)有傳真機(jī)而作罷。不過(guò)，他仍然主動(dòng)寫(xiě)信給兒子，希望通信可以增進(jìn)英文能力，可惜往返郵件實(shí)在太慢。更重要的是，不擅長(zhǎng)交友的兒子根本不回他信。

他目前有幾位同學(xué)，時(shí)常約他下課后一起打球，我非常希望他也有社交生活，如果下課不補(bǔ)習(xí)，就可以跟同學(xué)一起打球。