高三的時(shí)候，女兒經(jīng)常會(huì)提到哪位同學(xué)的什么功課學(xué)習(xí)成績(jī)好，她就主動(dòng)觀察人家是怎么學(xué)習(xí)的，上課做什么、課后做什么，還主動(dòng)請(qǐng)教探討，虛心地學(xué)習(xí)借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，非常欣慰的是她們班同學(xué)關(guān)系非常融洽，總是會(huì)得到幫助，她也說高三她最重要收獲是學(xué)習(xí)方法上的優(yōu)化。

高三的時(shí)候，明顯感到孩子的時(shí)間抓得緊了，高三的女兒比過去更加努力了刻苦了，原來孩子心中有了一個(gè)目標(biāo)——那就是我要上北大！說實(shí)在的，過去，我們只強(qiáng)調(diào)快樂學(xué)習(xí)快樂生活，很少關(guān)注成績(jī)排名，孩子也沒有任何壓力。盡管我們認(rèn)為孩子素質(zhì)很全面，但高考是要實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)，要圓北大夢(mèng)必須付出比過去更多的辛苦與努力！人一旦有了目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力！可謂“沒有遠(yuǎn)慮必有近憂”。

在學(xué)習(xí)中還有一個(gè)要注意的就是知道自己的“短板”在哪里，要針對(duì)相對(duì)差的科目制訂突破計(jì)劃，咬緊牙關(guān)，盡量早日補(bǔ)起來。越是到高考臨近越是見不到效果。比如我們孩子的數(shù)學(xué)是她比較弱的，她在高一的時(shí)候就只報(bào)了外面一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，針對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化，假期更是集中力量突破實(shí)施彎道超車，她心里知道如果數(shù)學(xué)提高不了，總成績(jī)會(huì)受到很大的影響。終于在高考的時(shí)候考了137分，是各科里面分?jǐn)?shù)最高的。數(shù)學(xué)是典型的不是靠興趣而是靠紀(jì)律突破的。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)想做的與該做的都要做好，突破數(shù)學(xué)就是該做的。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我自己感覺是有教訓(xùn)的，如果在初中的時(shí)候多在數(shù)學(xué)方面下點(diǎn)工夫，不致產(chǎn)生畏懼心理，那么物理與化學(xué)會(huì)相對(duì)感到輕松，其實(shí)我一直有理科情節(jié)，希望孩子將來學(xué)理科，就因?yàn)閿?shù)理化一直興趣不大成績(jī)不理想，最后選擇她比較喜歡又感到輕松的文科，但不管文科還是理科，數(shù)學(xué)早點(diǎn)成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科很重要。從最后高考成績(jī)看，也是各科比較均衡，沒有出現(xiàn)明顯的短板。

文綜對(duì)文科生的重要性是不言而喻的，在高考越來越強(qiáng)調(diào)能力立意的今天，僅僅靠課本是根本不夠的。要鼓勵(lì)多看相關(guān)性強(qiáng)的課外書，因?yàn)檎n本限于篇幅只能突出主干知識(shí)，其實(shí)政治與歷史是活生生的人在特定的地理環(huán)境發(fā)生的鮮活的事情，課本通過壓縮已經(jīng)是索然無味的知識(shí)點(diǎn)了，就靠記憶背誦那是多么痛苦的事啊，而課外書一般有血有肉可讀性比較強(qiáng)，比課本內(nèi)容“有意思”，有意思就會(huì)有興趣！我比較推崇《中國(guó)國(guó)家地理》這本雜志，很多精彩的文章就是把政治、歷史與地理融合在一起來寫的，閱讀這樣的課外讀物有利于學(xué)生把零散的、孤立的知識(shí)點(diǎn)串起來，知識(shí)遷移中加深了理解，分析問題解決問題的能力就提高了，面對(duì)越來越強(qiáng)調(diào)能力的高考應(yīng)該會(huì)更加得心應(yīng)手。李若辰高考文綜只拿了240分，應(yīng)該說沒有發(fā)揮好，當(dāng)然也與高三以后閱讀的課外知識(shí)減少有關(guān)系。

幫助孩子清晰目標(biāo)，制訂達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃。剛剛進(jìn)入高三的時(shí)候，我與孩子在茶館有一次談話，全面客觀系統(tǒng)地分析了她高中以來的考試成績(jī)，逐科分析了存在問題與潛力，找到了可能的提升空間，短板在哪里？當(dāng)前所在的位置與要達(dá)到的位置存在多大差距？基本有了清晰的“路線圖與時(shí)間表”。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確以后就是措施保證，兩大措施，就是制訂規(guī)劃與改善學(xué)習(xí)方法，這個(gè)都由她自己完成。這次談話我還重點(diǎn)提醒了心態(tài)問題，高三階段考試會(huì)很頻繁，成績(jī)上下波動(dòng)會(huì)比較大，要有平和的心態(tài)來面對(duì)。要把每一次考試當(dāng)做“火力偵察”——只是發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞的機(jī)會(huì)，要好好珍惜。在高三頻繁的考試中，盡管情緒也有波動(dòng)甚至非常沮喪痛苦的時(shí)候，但也會(huì)很快調(diào)整過來。

回想伴隨孩子成長(zhǎng)的18年，感慨良多，最重要的感悟就是：首先要重視“愛”的教育，培養(yǎng)良好的情操與健全的人格，注重培養(yǎng)孩子家國(guó)天下、悲天憫人的情懷；其次是堅(jiān)持素質(zhì)教育、注重全面培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)不可太功利化，不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，好的成績(jī)是自然而然的結(jié)果不要作為目標(biāo)緊盯著；第三是從小養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣好人生，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，教育越早越好；第四，因時(shí)制宜因地制宜，教育無處不在，重要的是要用心。尊重一個(gè)人的發(fā)展規(guī)律，珍惜與把握教育的最佳“時(shí)間窗口”，踐行“愛”的教育，愛的教育才是素質(zhì)教育。