當(dāng)孩子遭遇挫折時，父母要以了解、同情理、支持的態(tài)度幫助他面對挫折，同時要處理自己焦慮、緊張，以及想責(zé)備孩子的心情。

當(dāng)每個孩子他知道他不管他做什么事情，背后都有人永遠支持他的時候，一定會更有勇氣向前走，而身為爸媽的你，就是孩子最好的靠山。因此，當(dāng)孩子犯錯時，別只是責(zé)罵他，要先聽聽他的說法，避免孩子對于錯誤過度自責(zé)，要安慰、鼓勵他，并指導(dǎo)他調(diào)適低落情緒的方法，告訴他下一次可以怎么做。而在平時要多培養(yǎng)孩子樂觀進取的人生態(tài)度，避免他陷入鉆牛角尖的情緒里。

我很喜歡舉陶行知校長的例子來當(dāng)作挫折教育的印證。

育才小學(xué)的校長陶行知，在校園里看到王小友用泥塊砸班上的男同學(xué)，便立刻阻止他，請他放學(xué)后到校長室去。放學(xué)后，當(dāng)陶行知來到校長室，他看到王小友已經(jīng)在門口準(zhǔn)備挨罵了。

陶行知馬上從口袋里掏出一顆糖送給他，并說：“這是給你的獎賞，因為你準(zhǔn)時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跣∮堰t疑地接過糖。

隨后，陶行知又掏出一顆糖放到他手里，說：“這顆糖也是獎賞你的，因為當(dāng)我請你別再打人時，你馬上就停手了，表示你很尊重我，我應(yīng)該獎勵你。”王小友更驚訝了，他的眼睛睜得很大。

陶行知又掏出第三顆糖塞到王小友手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不遵守游戲規(guī)則，欺負女生。你砸他們，表示你很正直善良，具備與壞人抗?fàn)幍挠職猓晕覒?yīng)該獎勵你??！”王小友突然流下眼淚，很后悔地說：“校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的得不是壞人，而是自己的同學(xué)…………”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四顆糖遞過去，說：“為了獎勵你正確地認清錯誤，我再給你一顆糖，可惜我的口袋只剩下這顆糖了，既然我的糖發(fā)完了，那我們的談話也該結(jié)束了吧！”說完，他就摸摸王小友的頭，然后走出了校長室。

一代教育家陶行知的教育方式實在很難得。不論是教育工作者，還是父母，請不要動輒擺出威嚴的面孔訓(xùn)斥孩子。反而應(yīng)該擁抱、尊重他們，他們才會尊重你，并且聆聽你的教誨。

然而，對于不同年齡層的孩子，父母當(dāng)然需要用不一樣的方式來表現(xiàn)對他的尊重與關(guān)懷。接下來，我將會一一介紹，當(dāng)父母面對不同年齡的孩子，應(yīng)該怎么做?！　?