但有很長一段時(shí)間，我覺得內(nèi)疚，覺得對(duì)不起這個(gè)女孩子。我在想，我為什么會(huì)懷疑她呢？那是因?yàn)槲摇俺墒臁钡男囊呀?jīng)不再相信有什么純真了！趙本山曾說過這樣的話：在我們這個(gè)時(shí)代，說真話，就是幽默！他的意思是，人們說慣了假話，如果有人要說真話，大家反而覺得很搞笑，當(dāng)然也不會(huì)相信！

可是，這個(gè)小女孩--她的名字叫周超，還有一顆沒有被污染的童心。

今天，當(dāng)她面對(duì)臺(tái)下七百多位老師，用清脆稚嫩的嗓音讀自己作文的時(shí)候，所有人都被感動(dòng)了！

我特意牽著她的手，來到臺(tái)前，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的眼睛里都噙著淚水。我回頭對(duì)著周超說--我還沒有開口，突然發(fā)現(xiàn)，周超的臉上已經(jīng)掛滿了晶瑩的淚花！

面對(duì)這么一個(gè)善良的小姑娘，全場老師報(bào)以最熱烈的掌聲！

我對(duì)所有聽課的老師說：“坦率地說，最初我讀到這篇文章，以為是假的。但后來，我一看到周超同學(xué)這雙明亮的眼睛，就確信這是一顆善良的心所承受的感動(dòng)！我之所以曾經(jīng)不相信這篇文章的內(nèi)容，是因?yàn)槲乙猿扇耸拦实男膩砜赐?，是我的心蒙上了灰塵！周超被賣報(bào)的小姑娘感動(dòng)了，我們卻被周超感動(dòng)了。我想起卞之琳的詩句：‘你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！艹谛蕾p賣報(bào)小姑娘心靈的風(fēng)景，我們?cè)谛蕾p周超心靈的風(fēng)景！讓我們?cè)俅斡谜坡曄蛑艹瑢W(xué)表示敬意！”

掌聲再次響起。

這是今天我上課開始，便掀起的一個(gè)高潮，或者說遇到的一個(gè)亮點(diǎn)。而這個(gè)“高潮”或“亮點(diǎn)”并非我事先設(shè)計(jì)。是孩子純真自然的流露，感動(dòng)了全場老師，也讓我的課呈現(xiàn)出了所謂“精彩”。

在“片段欣賞”的環(huán)節(jié)中，方海倫同學(xué)讀了他作文中對(duì)班主任老師的語言描寫：“一次下課，老師一句關(guān)心的話感動(dòng)了我：‘方海倫，你怎么還穿得那么少？快回寢室去拿衣服！’”

我說：“你們看，班主任老師的一句話就能夠給方海倫同學(xué)帶去感動(dòng)，可見讓別人感動(dòng)是很容易的。”說到這里，我偶然看到教計(jì)算機(jī)的老師陳淑英站在舞臺(tái)邊上，她隨時(shí)準(zhǔn)備著在電腦出現(xiàn)故障時(shí)及時(shí)進(jìn)行相關(guān)修理。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“你們知道嗎？有時(shí)候同學(xué)們一句簡單的話，也能讓老師感動(dòng)呢！去年十一月，我校一位年輕的陳老師上計(jì)算機(jī)課時(shí)，給同學(xué)們說：‘因?yàn)閷W(xué)校工作調(diào)整，我下周不上你們的課了，你們的課由另外的老師上。’就是這句話，讓同學(xué)們很震驚，大家驚呆了，過了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站起來說：‘老師，我們會(huì)想你的！’接著許多同學(xué)都紛紛說：‘老師，我們會(huì)想你的！’同學(xué)們這一句句樸實(shí)的話，讓陳老師非常感動(dòng)。她感到了教育的幸福。晚上，她把這份幸福的感動(dòng)寫到了博客上，于是又感動(dòng)了讀到這篇博客的李老師?？梢?，所謂寫感動(dòng)，不是為寫而寫，而首先是在生活中被感動(dòng)，抑制不住才寫成文字的。同學(xué)們，現(xiàn)在這位被同學(xué)感動(dòng)的幸福的陳老師就在我們旁邊，”我抬手一指舞臺(tái)一側(cè)，大家的目光一下聚焦于不知所措有些害羞的陳老師，“讓我們用掌聲向陳老師表達(dá)敬意！”不僅僅是孩子們，還有全場所有老師都熱烈鼓掌。陳老師站在舞臺(tái)一側(cè)，向大家深深鞠躬。