嘴上同意我的話，但依然流淚，說(shuō)明她并沒(méi)有完全想通。這時(shí)，我完全可以搬出“學(xué)校紀(jì)律”來(lái)要求她。但是，如果那樣，我很可能就堵死了和她交流的心靈通道。既要堅(jiān)持必要的原則，又不能過(guò)于死板。比起堅(jiān)持學(xué)校的紀(jì)律，我感到保持和孩子的溝通更為重要。再說(shuō)，同樣是平時(shí)不回家，她是迫于外在的紀(jì)律呢，還是出自內(nèi)心的自律？表面結(jié)果相同，但背后卻是完全不同的教育境界。

于是我說(shuō)：“這樣吧，我同意你每周三可以回去一次，但你自己控制好自己，如果能夠不回去最好。如果到了星期三你堅(jiān)持不回家，第二天早晨起來(lái)你會(huì)非常自豪，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己。當(dāng)然，如果你忍不住想周三回去，也沒(méi)有什么，你就回去吧！然后第二個(gè)星期又開(kāi)始考驗(yàn)自己。我覺(jué)得，如果是因?yàn)槲也粶?zhǔn)你回去而你沒(méi)有回去，這并不能算你自己戰(zhàn)勝了自己；只有當(dāng)你可以回去卻不回去，這才是了不起的。你盡量試試看能否戰(zhàn)勝自己，好嗎？”

她又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“其實(shí)，這個(gè)星期我就沒(méi)有回去，已經(jīng)六天了，我從來(lái)沒(méi)有這么久不回家?！闭f(shuō)著她有些自豪地笑了。

“就是嘛！”我鼓勵(lì)道，“你完全可以戰(zhàn)勝自己的！祝你成功！”

三周后，黃微微對(duì)我說(shuō)：“李老師，我已經(jīng)連續(xù)兩周只在周末回家了。我現(xiàn)在終于堅(jiān)持下來(lái)了！”

對(duì)她來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次談心，收獲的是“戰(zhàn)勝自己”的忠告；對(duì)我來(lái)說(shuō)，和她談心，收獲的是她對(duì)我的信任。在以后的日子里，黃微微一直對(duì)我很信任，愿意在隨筆中給我談心，每次看她的隨筆，我都能得到一種源于信任的幸福。