2.當(dāng)你活動(dòng)左腳腳趾的時(shí)候，就算是相同的動(dòng)作，但由于是不同腳趾，所以這次下達(dá)活動(dòng)命令的是右腦。

3.把右手放在頭的左側(cè)，同時(shí)把左手放在頭的右側(cè)。現(xiàn)在雙手都停留在發(fā)出命令的那邊，這時(shí)兩個(gè)半球都發(fā)布著命令，讓你有了這種練瑜伽的姿勢(shì)。

大腦的左右半球不僅控制著我們的運(yùn)動(dòng)，而且支配著我們的思維方式。左右腦所負(fù)責(zé)的部分各不相同。左腦控制著語(yǔ)言，支配著讀和說(shuō)的能力，它將信息一步步地進(jìn)行邏輯處理。當(dāng)我們記賬、讀報(bào)、唱歌、打橋牌時(shí)，我們用的都是左腦，我們也用它掂量還清貸款的好處、與之相應(yīng)的減稅政策等。

在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，沒(méi)人知道右半球到底是干什么的。一些學(xué)者甚至認(rèn)為它只是一個(gè)多余的部分。不過(guò)現(xiàn)在我們知道了，它支配著我們識(shí)別空間的能力。我們用右腦來(lái)查看地圖、辨別方向、玩拼圖、設(shè)計(jì)房屋、安排花園、識(shí)別面孔和畫(huà)畫(huà)。我們欣賞音樂(lè)時(shí)，用的也許也是右腦，而我們解決一道幾何難題時(shí)，用的肯定是右腦。

俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)?！边@句話(huà)能幫助你理解右腦的功能。與左腦對(duì)信息一步步的邏輯處理不同，右腦將信息進(jìn)行圖像化的處理。它先將各信息聯(lián)系起來(lái)，形成概念，再將一系列的概念結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體。右腦是直觀(guān)性的，有些人認(rèn)為，人們?cè)谧鰤?mèng)時(shí)用的正是右腦。

就像我前面說(shuō)的，男孩、女孩大腦的發(fā)育進(jìn)度不一樣。男性的右腦發(fā)育較女性早，女性的左腦發(fā)育較男性早。這種時(shí)間上的不同，讓許多小男孩的讀寫(xiě)能力不如同齡的女孩，許多家長(zhǎng)都為此著急。

我收到許許多多諸如此類(lèi)的來(lái)信：“為什么我兒子能做出非常復(fù)雜的飛機(jī)模型，但是他的寫(xiě)字能力卻不如鄰居的小女孩？她在學(xué)校比他還低一個(gè)年級(jí)?！被蛘摺盀槭裁次覀儍鹤拥拈喿x能力不如他妹妹。他很聰明的，一個(gè)人就學(xué)會(huì)了怎么下象棋?！睂?duì)于大多數(shù)這樣的疑問(wèn)，答案就是：此時(shí)男孩的左腦還不如女孩的左腦發(fā)育得那么好，不過(guò)他們的右腦倒是發(fā)育得不錯(cuò)。

事實(shí)上，縱觀(guān)一名男性的一生，他的右腦也許會(huì)一直比同齡的女性更發(fā)達(dá)。男人具有右腦優(yōu)勢(shì)，他們使用這半邊腦時(shí)，效率更高。大量的實(shí)驗(yàn)表明男性的空間感更強(qiáng)。曾有一項(xiàng)讓老鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)，雄性老鼠總是比雌性老鼠更快找到出口。不過(guò)當(dāng)把雄性荷爾蒙注入雌性老鼠體內(nèi)后，她們找出口的速度就能趕上雄性老鼠了。