我還記得2001年初，于珺小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們和朋友一起到日本的北海道滑雪，從臺(tái)北出發(fā)到東京轉(zhuǎn)機(jī)。因?yàn)橄麓笱瑬|京的國(guó)內(nèi)線班機(jī)無(wú)法起飛，所有乘客被卡在機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓，其間因?yàn)椴恢赖降子袥]有辦法飛、何時(shí)才能登機(jī)，許多孩子等得不耐煩，吵吵鬧鬧。

我們苦等了七個(gè)小時(shí)才勉強(qiáng)登上飛機(jī)，于珺卻已經(jīng)安安靜靜地利用那段時(shí)間，把一本《哈利·波特》讀完了。

她非常善于利用零碎時(shí)間閱讀課外讀物。小學(xué)期間，英文版的《哈利·波特》一出書她很快就能看完，中學(xué)因?yàn)橄矚g《達(dá)·芬奇密碼》，她買了丹·布朗所有的原文著作，暑假時(shí)全部讀完。

常常有人問我：“你的孩子怎么這么愛看書？怎么教的？”

直到現(xiàn)在，我每天背進(jìn)背出的大包包里，一定有一本書，或是我正在寫的稿子的相關(guān)數(shù)據(jù)，以便我隨時(shí)利用空當(dāng)閱讀。

我想很多事情，不需要用“教”的，孩子看在眼里，自然而然就形成一種習(xí)慣，這樣的影響力，比說(shuō)教千百句更直接，更深遠(yuǎn)！