所謂“公德”就是公共道德，是人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則，它主要表現(xiàn)為講文明、講禮貌、樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。

女孩作為一個(gè)具有社會(huì)屬性的獨(dú)立個(gè)體，自然應(yīng)該遵守公共道德，她應(yīng)該知道身處于群體中該做什么，不該做什么，不因自己個(gè)人的喜好和習(xí)慣而為所欲為。

然而，我們?cè)诠矆?chǎng)合常常發(fā)現(xiàn)，有些看似文靜的女孩卻不顧旁人地大聲喧嘩、大肆說(shuō)笑，有些穿著時(shí)尚的女孩闖紅燈、擠公交車搶座位，有些女孩隨處吐口香糖、吐瓜子皮、亂扔垃圾，還有些女孩在馬路上和異性打情罵俏、又摟又抱……看到這些情景，我們會(huì)不自覺(jué)地想：我的女兒可千萬(wàn)別這樣?？晌覀兪欠袼伎歼^(guò)，這些女孩為什么會(huì)這樣？就是因?yàn)樗齻冊(cè)诩依锉粚檻T了，凡事都以她們?yōu)橹行?，以她們的意愿為?biāo)準(zhǔn)，寵到最后，她們根本不去體會(huì)別人的感受，走入社會(huì)自然也很難有遵守公共道德的意識(shí)了。

我們希望培養(yǎng)出一個(gè)溫文爾雅，走到哪里都能顧及個(gè)人形象、顧及大眾感受、遵守公共道德的女孩，那就必須把公德意識(shí)傳授給她，讓她成為一個(gè)名副其實(shí)的小淑女，讓她無(wú)論身處何處都能帶給大家美好的感受。

別讓女孩在家里唯我獨(dú)尊

公德意識(shí)的建立，強(qiáng)調(diào)的是重視他人的存在，重視群體的利益，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的需求與感受。而一個(gè)在家庭中唯我獨(dú)尊、為所欲為的女孩，她心里只有自己，在家里想干什么干什么，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，走到哪里都會(huì)我行我素，那么公德意識(shí)自然就很難建立。

楠楠總會(huì)趴在家里的沙發(fā)上，并揚(yáng)言這是她的沙發(fā)，不讓任何人坐。一次，媽媽帶楠楠去商場(chǎng)，媽媽試穿鞋子的時(shí)候，楠楠也會(huì)趴在座椅上，搞得其他顧客都沒(méi)有地方坐著試鞋。

當(dāng)有人小聲說(shuō)“這孩子一點(diǎn)也不懂公共道德”時(shí)，媽媽才覺(jué)得問(wèn)題不小。

楠楠的例子告訴我們，家庭是建立女孩公德意識(shí)的基地，女孩只有在家庭中學(xué)會(huì)為其他家庭成員的利益考慮，才能逐漸建立基本的公德意識(shí)。這樣，當(dāng)她外出后，在公共場(chǎng)合就不會(huì)因自己的“私欲”而忽視“公德”了。

教導(dǎo)女孩遵紀(jì)守法

“遵紀(jì)守法”這四個(gè)字涵蓋的內(nèi)容很廣，就“遵紀(jì)”而言就是遵守紀(jì)律和規(guī)章制度。簡(jiǎn)單地說(shuō)，女孩上學(xué)后作為班級(jí)成員，就一定要遵守學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度，比如，學(xué)校要求穿校服、戴紅領(lǐng)巾，女孩就不能因?yàn)樾７缓每炊淮且囊?guī)定，不能因自己的行為影響集體利益。

而女孩出行時(shí)，就應(yīng)該遵守各種交通規(guī)則，過(guò)馬路走斑馬線、不闖紅燈、排隊(duì)乘車、懂得讓座，等等，這不僅能夠最大限度地確保自己的生命安全，也因維護(hù)公共交通秩序而確保了更多人的安全。

再如，當(dāng)女孩去銀行、商場(chǎng)、圖書(shū)館、電影院、公園等公共場(chǎng)合時(shí)，也要遵守那里的規(guī)定，要懂得排隊(duì)、不大聲喧嘩、不亂闖辦公場(chǎng)所等，以免影響其他人工作，給別人、給自己添麻煩。

而“守法”就更不用說(shuō)了，國(guó)家制定法律的目的，就是為了保護(hù)絕大多數(shù)公民的利益，那些觸犯法律的人往往是不考慮大眾的利益，只考慮個(gè)人的得失，才會(huì)鋌而走險(xiǎn)。我們要讓女孩懂法、守法，觸犯法律的事情絕對(duì)不干，做一個(gè)合格的好公民。

鼓勵(lì)女孩維護(hù)公共環(huán)境

媽媽帶艷艷去看電影，母女倆一邊看電影，一邊嗑瓜子，她們直接把瓜子皮扔在地上。等電影結(jié)束后，母女倆的座位周圍滿是垃圾。當(dāng)清潔工人走過(guò)來(lái)準(zhǔn)備打掃的時(shí)候，忍不住說(shuō)：“怎么這樣臟??？怎么不知道維護(hù)公共衛(wèi)生啊？”媽媽頓時(shí)覺(jué)得很尷尬。

雖然各個(gè)公共場(chǎng)所都配有清潔工人，但是，這并不代表女孩可以隨便制造垃圾，女孩身為社會(huì)人，應(yīng)該有維護(hù)公共衛(wèi)生的義務(wù)。那么，我們就要讓她養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣，使用公共洗手間時(shí)要及時(shí)沖刷，要維護(hù)清潔工人的勞動(dòng)成果。

除此之外，不亂摘花草樹(shù)木，不損壞公物，等等，都是維護(hù)公共環(huán)境的表現(xiàn)。

而環(huán)境不僅是由硬件組成的，還由與“氛圍”相關(guān)的“軟件”而組成，比如，創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍就不主張?jiān)诠矆?chǎng)合大聲喧嘩。所以，我們鼓勵(lì)女孩不在公共場(chǎng)合制造垃圾的同時(shí)，也要讓她為打造和諧的公共氛圍而努力。