堅(jiān)持將事情做對(duì)的精神

班上的圣誕同樂(lè)會(huì)，你跟其他四位同學(xué)合作五重奏，鋼琴、小提琴、大提琴、單簧管和長(zhǎng)笛，一起演奏當(dāng)紅電影《海角七號(hào)》的主題曲《一九四五那年》。只有短暫幾次練習(xí)的機(jī)會(huì)，整體成果還不錯(cuò)，只是結(jié)束的時(shí)候讓人覺(jué)得有些突兀。

我知道出了什么問(wèn)題——你們沒(méi)有照譜把曲子全部演奏完。按照譜上寫(xiě)的，曲子最后本來(lái)有一段鋼琴獨(dú)奏，鋼琴要做出仿佛像風(fēng)鈴般的輕響，讓主題旋律如同在記憶中叫喚出來(lái)般短暫重現(xiàn)，到此才結(jié)束。你們的演出，這一段鋼琴獨(dú)奏不見(jiàn)了。

事后我問(wèn)你：“為什么沒(méi)有了那段鋼琴獨(dú)奏？”你回答：“他們叫我不要彈，因?yàn)槟且欢沃挥袖撉?，他們都沒(méi)事了，他們不想站在臺(tái)上聽(tīng)我一個(gè)人彈。”

我笑了：“所以你就同意了？”你有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“是啊，你自己教我要考慮別人的感受。他們不喜歡我彈那段結(jié)尾，我考慮他們的感受，所以就不彈了?！?

“可是你有沒(méi)有覺(jué)得那樣演奏的音樂(lè)怪怪的？”我忍不住再問(wèn)?！坝邪。孟駴](méi)有結(jié)束。我也覺(jué)得不太對(duì)?！薄澳悄阏J(rèn)為臺(tái)下聽(tīng)的人會(huì)不會(huì)覺(jué)得不太對(duì)？”你想了想，說(shuō)：“應(yīng)該也會(huì)吧！”

你考慮了合作同學(xué)的感受，但沒(méi)有考慮到臺(tái)下聽(tīng)眾的感受。“從音樂(lè)上看，鋼琴獨(dú)奏應(yīng)該是不能省略的吧？”你點(diǎn)點(diǎn)頭，大概猜到了我接下來(lái)要說(shuō)什么，立刻又重復(fù)講了一次：“可是他們叫我不要彈。”

我明白。人生當(dāng)中，我們經(jīng)常要面對(duì)不同甚至沖突的原則。音樂(lè)雖然重要，朋友也很重要，再加上不想太突顯自己，讓你決定取消譜上寫(xiě)得明明白白的鋼琴獨(dú)奏部分。我尊重你的權(quán)衡考慮，卻不能不提醒你，在這過(guò)程中，你其實(shí)是放棄了自我選擇，讓其他多數(shù)同學(xué)去做決定。在你心底，你不可能相信如此有頭沒(méi)尾的音樂(lè)是對(duì)的。

我希望你對(duì)自己認(rèn)為對(duì)的事，可以稍微多一點(diǎn)堅(jiān)持，別那么輕易讓步。照顧到了朋友的感受，你還必須面對(duì)音樂(lè)，必須處理音樂(lè)上的問(wèn)題，不能直接讓不對(duì)的音樂(lè)就這樣在臺(tái)上呈現(xiàn)出來(lái)，不做任何補(bǔ)救努力。那樣，其實(shí)是馬虎逃避。

我希望你能多想一點(diǎn)，能邀請(qǐng)同學(xué)們多想一點(diǎn)。不能用不同的心情，用欣賞的心情留住那段鋼琴獨(dú)奏嗎？不然，可以讓其他樂(lè)器在模仿風(fēng)鈴的聲音過(guò)后，加進(jìn)來(lái)一起帶著主題演奏到最后嗎？再不然，一定要省略鋼琴獨(dú)奏，那是不是可以讓前面那個(gè)段落的最后一小節(jié)漸慢得更夸張些，來(lái)鋪陳結(jié)尾的氣氛呢？

不管有多少考慮，有多少阻礙，總是該堅(jiān)持將事情做對(duì)。這個(gè)方法不行，換個(gè)方法，但是帶給大家對(duì)的、好的音樂(lè)的前提不該被犧牲掉，要不然也就失去演出的意義了，不是嗎？