正文

第二節(jié)(3)

教出好兒子 作者:(韓)李忠憲


敏錫是個(gè)正在上中學(xué)二年級(jí)的小男孩。從小學(xué)起他就比較調(diào)皮,所幸學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),所以父母也沒(méi)怎么操心。但在中學(xué)時(shí),由于父親工作變動(dòng),讓他連續(xù)轉(zhuǎn)了兩次學(xué),自此之后,情況就發(fā)生了變化:交不到知心的朋友,只能獨(dú)來(lái)獨(dú)往。慢慢地,敏錫的成績(jī)開(kāi)始下降。后來(lái),他甚至還被同學(xué)欺負(fù)。無(wú)法還手的敏錫,心里十分懊惱。他也曾想過(guò)跟父母說(shuō)說(shuō)這件事情,可看到父母為了賺錢忙得不可開(kāi)交,他也不知如何開(kāi)口。

就這樣,敏錫慢慢迷上了電腦游戲。在虛擬的世界里, 每當(dāng)用武器消滅掉對(duì)手,敏錫都會(huì)產(chǎn)生一種暢快淋漓的感覺(jué), 好像是為自己報(bào)仇雪恨了一樣??吹铰料氯サ拿翦a, 父母也曾阻止他接觸網(wǎng)絡(luò)游戲,但卻無(wú)濟(jì)于事。

見(jiàn)敏錫對(duì)游戲上癮,父母干脆把他的電腦沒(méi)收了。誰(shuí)知道,敏錫干脆天天泡在網(wǎng)吧不回家了。他從父母那里偷來(lái)錢, 在網(wǎng)吧有吃有住,基本上處于離家出走的狀態(tài)。敏錫的父母瘋狂地尋找他,直到在一家網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)了他。

當(dāng)孩子陷入電腦游戲中無(wú)法自拔時(shí), 父母?jìng)儾灰恢来蛄R, 我兒子究竟怎么了?

還應(yīng)該想想孩子為什么會(huì)這樣。

男孩為何沉迷于電腦游戲?

即使在學(xué)校受了欺負(fù),男孩也沒(méi)有傾訴的對(duì)象,于是玩電腦游戲就成了他逃避現(xiàn)實(shí)的最佳方法。雖然在現(xiàn)實(shí)世界里他懦弱、毫無(wú)長(zhǎng)處,但是在虛擬世界里,他卻可以獲得心理上的極大滿足。

一般來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)上癮大概有兩個(gè)原因。一是因?yàn)樘摂M世界可以提供新的交流模式,二是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)世界里可以獲得別處無(wú)法得到的愉悅。

大腦中有一個(gè)叫作“腦垂體”的部位(也叫作“快樂(lè)中樞”)。當(dāng)人們?cè)陲嬀苹蛘呶镜臅r(shí)候,這個(gè)部位會(huì)分泌出一種叫作“腦內(nèi)啡”的物質(zhì),可以使人心情變好。

不久前,科學(xué)家們針對(duì)電腦游戲上癮的青少年展開(kāi)了研究。最后得出結(jié)論,當(dāng)人們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,大腦分泌的腦內(nèi)啡量與飲酒或吸毒的時(shí)候分泌的量幾乎一致。這說(shuō)明,游戲像大麻一樣,足已讓人上癮。

游戲上癮現(xiàn)象主要發(fā)生在具有“注意力渙散—多動(dòng)癥”的孩子身上。男孩子們都喜歡追求新鮮刺激、具有攻擊性的事物,而游戲剛好迎合了他們這種心理。另外,游戲中的各種刺激性要素不斷變換,不需要持久的專注力,這也是男孩容易沉迷電腦游戲的原因。

男孩一旦沉迷于電腦游戲,就很難再回到正常的生活軌道上來(lái)。因?yàn)榭偸且挂岳^日地打游戲,上課的時(shí)候肯定會(huì)打瞌睡。最糟的情況就是,干脆不上學(xué)了。另一方面,這樣的生活方式還容易讓男孩患上抑郁癥或者社交恐懼癥。

現(xiàn)在的孩子們,基本上從三四歲開(kāi)始就“黏”上電腦了。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),沒(méi)有比電腦更方便、更好玩的道具或者玩具了。電腦幾乎成了他們身體的一部分,一步也不可分離。

為了幫助孩子更有效、更正確地使用電腦,父母?jìng)兪紫纫龅氖窍雀愣娔X是怎么一回事,這樣才能更好地幫助孩子。否則,就無(wú)法理解孩子為何喜歡電腦,而孩子也根本不會(huì)聽(tīng)父母的話。

不管三七二十一地縮短孩子使用電腦的時(shí)間是不可取的。父母?jìng)儜?yīng)該著眼于男孩使用電腦的現(xiàn)況,制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,循序漸進(jìn)地減少他玩電腦游戲的時(shí)間。

同時(shí),可以將電腦盡量放在公共領(lǐng)域,讓全家人都能使用。這樣的話,男孩就會(huì)下意識(shí)控制自己,不會(huì)任由性子想玩多久就玩多久。

現(xiàn)在父母雙方都在外工作的情況比較普遍,這讓父母與孩子的交流愈加貧乏。這也是孩子容易沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的原因之一。當(dāng)孩子感到壓力的時(shí)候,無(wú)法從父母那里得到疏解,最后只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的方式,找到抒發(fā)的出口。由此可見(jiàn),與男孩的溝通是非常重要的。


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