在周日午后的公交車上，寧遙睡著了。

汽車小顛簸，像低沉燥暖的弦音，久久地嗡著。于是睡得一迷糊，就做了夢(mèng)。

夢(mèng)里下著雨。

雨線在車窗外密集。轉(zhuǎn)眼間，積水變成一條河。也不知汽車怎么了，就這樣自然而然地像船那樣把鐵皮身子漂在河上，直劃向前去。

水面分開(kāi)。

有打轉(zhuǎn)的葉子掉下來(lái)。

在夢(mèng)里的身體沒(méi)有重量。被光線直接穿過(guò)仿佛會(huì)曝露每根血管的走向。靈魂松懈，揉一揉就能吹散似的。怎么才能提醒自己這是夢(mèng)。太陽(yáng)溶解在水里，還沒(méi)有化完的最后一塊殘骸，是金黃色，在不遠(yuǎn)的地方沉沉浮浮。暖得像是真的。

怎么才能提醒自己這是個(gè)夢(mèng)。

醒來(lái)時(shí)，正是汽車到站就要重新起步的剎那間，車門已經(jīng)關(guān)閉。寧遙趕緊抓過(guò)書包跳起來(lái)喊著“還有人，還有人要下！”，賣票員不滿地看她，“要下車就早點(diǎn)站起來(lái)啊，哦喲，搞來(lái)”。乘客們的目光掃向自己，寧遙漲紅了臉。

我又不是故意賴著多坐一會(huì)的。干嘛啦？！

心情壞掉一點(diǎn)。一直持續(xù)到接下來(lái)的補(bǔ)習(xí)課。張老師帶著三個(gè)學(xué)生坐在客廳補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，他的愛(ài)人在廚房里炒菜。這邊的門雖然關(guān)著，味道還是溜進(jìn)來(lái)?？梢苑直娉隼苯泛涂о奈兜?。寧遙曾經(jīng)不止一次地想，有多少辣椒和土豆是用我們的補(bǔ)課費(fèi)買的。想得又無(wú)聊又市儈，卻還是低落起來(lái)——爸爸媽媽對(duì)不起，我把你們準(zhǔn)備買房子的錢都送給了老師去買土豆。

往往這個(gè)時(shí)候，寧遙就從心底羨慕王子楊的優(yōu)異成績(jī)。尤其是數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直是寧遙光腳也追不上的天文數(shù)字。

自己沒(méi)有什么特長(zhǎng)。其實(shí)也曾在心里多次默默地想過(guò)“我對(duì)于音樂(lè)方面似乎還滿敏銳的”，說(shuō)這話的憑據(jù)僅僅是能夠準(zhǔn)確打出某首流行歌曲的節(jié)拍而已，純屬一相情愿的安慰。好象每個(gè)人都會(huì)把自身看得要了不起那么一點(diǎn)，雖然走進(jìn)人海又是遍尋不見(jiàn)。畢竟自己說(shuō)自己的，不能算數(shù)。

走神了。一道反函數(shù)的題目漏聽(tīng)掉大半。

坐在小方桌另兩邊的女生運(yùn)筆如飛。只有寧遙愣愣地停在一個(gè)沒(méi)有意義的“=”上。反函數(shù)，不懂。光記得班里有人把這個(gè)名詞藝術(shù)化后稱之為“背道而馳的愛(ài)”，那正弦函數(shù)呢，“欲抑先揚(yáng)的愛(ài)”。嗤。真是嗲死了。

越發(fā)胡思亂想起來(lái)。

寧遙知道桌對(duì)面的老師一定盯著自己看，不敢抬頭，就這樣裝模作樣地亂寫一通——“起碼我寫了什么，老師是看不見(jiàn)的吧”……等到精神集中?？匆?jiàn)“=”后面寫著的兩個(gè)字?！瓣愔k”。

微微怔忪。跟著才像是惟恐著什么，把四個(gè)字重重地劃掉了。