“殘酷對(duì)待孩子”的背后是溫柔的親情

朋友曾告訴我一件他們小區(qū)發(fā)生的事情，是關(guān)于一個(gè)母親和她的孩子的：

孩子叫董艾，剛剛七歲，他天生聰明，就是有些淘氣過(guò)度。

有一次，董艾和小區(qū)里的小伙伴玩捉迷藏，一下撞倒了小區(qū)門(mén)口的一個(gè)水果攤。立刻，水果滾了一地，還摔壞了許多。小販當(dāng)然不樂(lè)意，于是找到董艾的媽媽秦菲，讓她包賠損失。秦菲十分干脆，讓小販算好多少錢，然后做出了讓所有人瞠目結(jié)舌的舉動(dòng)。她說(shuō)，事情是董艾引起的，所以責(zé)任得讓董艾自己來(lái)承擔(dān)，讓他每天放學(xué)后去給小販幫忙，直到賺夠賠償?shù)腻X為止。

結(jié)果，董艾整整用了一個(gè)星期的時(shí)間在小區(qū)門(mén)口幫助小販賣水果，才賠上了小販的損失。而在這一星期里，好多小伙伴走過(guò)小區(qū)門(mén)口時(shí)，都暗暗笑話董艾是“超級(jí)小水果販”；許多大人也對(duì)董艾指指戳戳地議論，紛紛譴責(zé)這位“不近情理”的母親。

是呀，不就是幾十元錢嘛，值得讓孩子如此辛苦還丟人現(xiàn)眼嗎？許多人議論紛紛，甚至有人私下打聽(tīng)：董艾的母親是不是后媽？

這位母親的行為貌似很不靠譜，但細(xì)細(xì)思忖，卻不得不佩服這位母親。她在教育孩子明白一個(gè)道理：自己做的事情，要自己負(fù)責(zé)。在讓孩子明白這些道理的同時(shí)，其實(shí)也讓孩子體驗(yàn)了一下生活，讓他明白做小生意的不容易。這就是這位母親教育孩子的高明之處?？此茪埧?、不近情理，其實(shí)是一個(gè)做母親的一番良苦用心。

現(xiàn)在的許多孩子，大多生活在富足而溫暖的家庭，家長(zhǎng)給予他們所能給的一切，看似很幸福、很溫暖、很富足，但其實(shí)，他們是最蒼白的一代。他們?nèi)狈﹀憻挘狈δサZ，更缺乏愛(ài)心。許多家長(zhǎng)，都一廂情愿地想把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但許多家長(zhǎng)只是片面地把優(yōu)秀理解成為只要學(xué)習(xí)好，就能搞定一切。因此，為了這個(gè)目標(biāo)，他們給孩子請(qǐng)家教，送孩子進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，甚至有些孩子在一個(gè)暑假里，竟然進(jìn)了四五個(gè)補(bǔ)習(xí)班。這些孩子像走馬燈一樣去接受各種知識(shí)的教育，卻從沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)習(xí)班是針對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)，來(lái)進(jìn)行一次“做人”的教育。

看似是關(guān)愛(ài)孩子的一生，但卻把孩子拴在一條永遠(yuǎn)也跑不到頭的學(xué)習(xí)戰(zhàn)車上，而忽略了其他方面的教育，把孩子從人生起步開(kāi)始就搞得疲憊不堪，難道這是愛(ài)？事實(shí)上，在忽略孩子其他方面教育的同時(shí)，孩子的折辱教育更是奇缺。

像董艾的母親，在教育上應(yīng)該算是一位智者，至少，她讓孩子從小就明白什么是責(zé)任。這樣的孩子，責(zé)任心會(huì)陪伴著他走過(guò)一生。而孩子從小沒(méi)有被太多的寵愛(ài)包圍，他就更容易看到別人的存在，不會(huì)那么自高自大地以自我為中心。

那些生長(zhǎng)在山上的小樹(shù)，或者野外的叢林，它們沒(méi)有被人為地專門(mén)培育，經(jīng)常遭受風(fēng)吹雨打，但它們的生命力卻十分頑強(qiáng)，即使把根扎在沒(méi)有土壤、沒(méi)有水分的巖石縫中，也能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。

這些樹(shù)木，生命力頑強(qiáng)的原因，就是因?yàn)闆](méi)有人照顧它們，沒(méi)有人去關(guān)愛(ài)它們，一切都得靠自己。所以，它們?cè)谄D苦的自然環(huán)境中，反倒磨煉出了超出園林中其他同類的生存能力。而大自然給予它們的風(fēng)吹雨打、雪打霜侵，其實(shí)是一種最厚重的愛(ài)。正是這種看似殘酷的愛(ài)，才讓它們的生命力格外頑強(qiáng)，才使它們得到更多的鍛煉。

誰(shuí)不希望自己的孩子能有這樣的生命力？誰(shuí)不希望自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)得能抗得住各種打擊和折磨？但只給孩子溫暖和富足，不讓他們體驗(yàn)折辱，那他們就永遠(yuǎn)像園林中的樹(shù)木和花草。孩子就如一棵柔嫩的小苗，需要溫暖的陽(yáng)光、細(xì)柔的輕風(fēng)，同樣，他們也需要磨煉他們意志的困境和磨難。

看一個(gè)孩子優(yōu)秀與否，分?jǐn)?shù)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)紙上經(jīng)常有這樣的報(bào)道：許多離家求學(xué)的大學(xué)生，在假期回到家里，帶給父母的不是久別的思念，也不是用自己的零花錢給父母買一些父母喜歡吃的食品或者小禮物，他們帶回來(lái)的是大包小包待洗的衣服。看到自己辛苦養(yǎng)育了那么多年的孩子這樣對(duì)待自己，相信哪個(gè)父母的心里也不會(huì)有幸福、甜蜜的感覺(jué)，但這是誰(shuí)的錯(cuò)？作為父母，是不是該好好地反思一下呢？

一個(gè)孩子若沒(méi)有優(yōu)秀的素質(zhì)，說(shuō)重了其實(shí)就是一個(gè)不健康的、存在著某些缺陷的“病態(tài)人”。而造成孩子們病態(tài)的原因之一，正是家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥慕逃鲜韬隽恕罢廴琛苯逃?。只有太過(guò)急功近利的教育方式，而忽視了更重要的生存之本的東西，結(jié)果就本末倒置了。

說(shuō)到這里，我們?cè)倩氐奖竟?jié)的開(kāi)始。后來(lái)，我還無(wú)意間看到了董艾和他的媽媽。董艾和她的媽媽秦菲一起，被邀請(qǐng)到電視臺(tái)做一期兒童節(jié)目。參加這期節(jié)目的孩子很多，只有董艾脫穎而出，各方面的才能都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其他小朋友。

主持人問(wèn)秦菲是如何教育出這么一位優(yōu)秀的兒子，秦菲的母親語(yǔ)出驚人：“在情感上，他是我最親近的人，但在教育上，我從來(lái)沒(méi)有把他當(dāng)成一個(gè)孩子來(lái)對(duì)待！”

此語(yǔ)一出，全場(chǎng)嘩然。秦菲接著說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子，可以說(shuō)是缺‘愛(ài)’的孩子，父母給予得太多了，當(dāng)愛(ài)成了泛濫時(shí)，其實(shí)是一種嚴(yán)重的欠缺。因?yàn)?，父母不知道孩子們真正需要什么，只是一味地給予?？僧?dāng)被給予得太多的時(shí)候，孩子就只變成由別人擺布的木偶。我的孩子，在他沒(méi)有能力掙錢養(yǎng)家的時(shí)候，我提供給他住、吃、穿。但是，他力所能及的事情，必須得他自己來(lái)做。”

雖然人們對(duì)董艾母親的教育觀點(diǎn)持有不同意見(jiàn)，但卻不得不承認(rèn)，這是一位有著大智慧的母親，因?yàn)樵谒此茪埧岬慕逃竺?，是一位母親最深厚的溫情和愛(ài)。