優(yōu)秀是心靈開出的花朵

父母們都希望自己的孩子優(yōu)秀，但怎樣才算優(yōu)秀，在許多人的心目中，卻有不同的注解。

有的父母覺得，孩子的學習超過別人的孩子就是優(yōu)秀；也有的父母認為，孩子從小學習各種技能，不輸在起跑線上，就是優(yōu)秀……因為有著這樣的心思，這些父母們，幾乎像打造機器一樣，打造著幼稚的孩子，還美其名曰是打造“天才神童”，是為孩子的一生考慮。

在這個世界上，人們可以懷疑一切，但唯獨不能懷疑父母對孩子的愛。這種愛，是世界上最偉大也最無私的一種愛。但是，當父母們借著“愛”的名義，去對孩子施加孩子的年齡所不能承受的重任時，這種愛就變了味，就變成了一種溫柔的傷害。

這些父母，往往一味地按著自己的意愿，制訂所謂的教育計劃。他們從來不反思自己的教育方式是否正確，認為自己做的一切都是源于愛，當然也就是正確的。其實，這些父母往往是錯誤地理解了“優(yōu)秀”，把優(yōu)秀當成走秀的T臺。這樣，不但對孩子的成長無益，甚至還會把一個也許本應該優(yōu)秀的孩子整成一個“殘缺”。

高爾基曾說過一句話：“愛孩子，那是母雞也會做的事，可怎么愛卻是一門高深的學問?！痹趧游锝?，許多動物媽媽們?yōu)榱俗约旱膶殞毮芨m應惡劣的生存環(huán)境，在寶寶很小的時候，家長就開始教它們捕食和抗拒天敵的種種辦法。

現(xiàn)在的家長，大都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。這是愛的表現(xiàn)，但他們在如何讓孩子變得更優(yōu)秀的問題上，卻表現(xiàn)得十分盲目，甚至有些極端。許多家長錯誤地認為，一個優(yōu)秀的孩子，就是用知識堆積出來的。于是，在孩子很小的時候，家長就強迫孩子去參加各種類型的學習班，總覺得給孩子灌輸?shù)迷蕉?，孩子似乎才越?yōu)秀。這樣，父母就不自覺地把自己陷進“秀”場里，為了這些“秀”而做出種種違背孩子天性以及違背孩子健康成長規(guī)律的事情來。

這是一個讓人值得仔細品味的盲目行動。

在公園或者叢林里，人們對于一棵幼樹的最大期望，就是它趕快長大，綠樹成蔭。而對于那些花花草草，也是希望按著它們的自然規(guī)律來開花結果。期望一朵花開得更美麗，期望一片草坪長得更平整，這些都是非常自然也很容易達到的期望因為人們的這些希望，不違背植物的生長規(guī)律，不破壞它們的天性。但在生活中，很多父母們的做法就有些過火了。他們往往對一株幼苗似的孩子，打著愛的名義，去做一些自以為正確但其實是違背自然規(guī)律的栽培和灌溉，這無疑是拔苗助長。

真正的優(yōu)秀是內(nèi)外兼修。外表的光環(huán)和優(yōu)秀只能愉悅一時，而內(nèi)在的優(yōu)秀與健康的人格，才是孩子終生受用的資本。

在現(xiàn)實中，這樣的父母并不少，他們把自己的錯誤理念當成教育孩子的范本。為了讓孩子優(yōu)秀，甚至逼迫孩子去學習各種他們不能承受的知識，不但違背了孩子的成長規(guī)律，還給孩子的身心造成了很大的傷害。

打開電視看新聞，有關孩子早熟、性格孤僻偏激的報道層出不窮，讓人暗自心驚。是誰讓這些孩子們失去正常的孩子天性，變得如此讓人憂心？答案還是父母。

這些孩子的父母，在教育孩子之初就走進了誤區(qū)，把“優(yōu)秀”的含義錯誤地理解成走秀，以為優(yōu)秀就是人前人后地賣弄，就是能夠賺取人們羨慕的目光。這些父母沒有想過孩子正處于身體和心靈發(fā)育的重要階段，忽略了孩子德智方面的教育。

其實，真正的優(yōu)秀是德才兼?zhèn)?，是知識的豐富、內(nèi)心的涵養(yǎng)、品性的修直。人之初，性本善。孩子的天性是天真爛漫，在孩子的人生起步之時，就應該抓住孩子的這些特質，把孩子培養(yǎng)成一個充滿自信、真正樂觀向上的孩子。

古往今來，那些青史留名的，或者人們津津樂道的，哪一個不是德才兼?zhèn)涞娜耍烤腿缪胍曋鞒秩藯顬?，提起她，除了羨慕她在工作和事業(yè)上的成功，人們更欣賞的是她的人品和涵養(yǎng)。她溫文爾雅、美麗知性，在工作上卻又果斷干練、雷厲風行。正因為她有著深厚的內(nèi)在修養(yǎng)，所以才贏得人們發(fā)自內(nèi)心的稱頌。

法國著名的教育家和思想家盧梭說過這樣的話：“人生當中最危險的一段時間，是從出生到12歲。在這段時間，如果不能摧毀種種錯誤和惡習，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠也不能把它們拔掉了。”

所以，年輕的父母除了猛抓孩子的學習，更應該注重培養(yǎng)孩子的品格修養(yǎng)。只有這樣，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。