一小時以后，路路從學(xué)校大門走了出來，我連忙下車跑了過去：“怎么樣，考得如何？成績進(jìn)步了嗎？”他不說話，只是把成績單拿給我看?！霸趺纯赡?，怎么是32名，辛辛苦苦努力了一個學(xué)期反而從23名退到了32名，會不會老師把試卷改錯了？”我看著成績單上的名次大聲地叫起來，因為我實在不敢相信，明明用心去做的一件事情到頭來卻沒有任何收獲。路路一直低著頭，徑直上了車，回去的路上也沒有跟我說話，一直盯著他的成績單發(fā)呆。

晚上，同學(xué)打來電話，說女兒的成績下降了二十多個名次，這可怎么辦？同學(xué)家的孩子叫敏敏，和路路一樣，學(xué)習(xí)成績一直在中游徘徊。同學(xué)為此大傷腦筋，得知我在給路路實行高壓政策后，她也對女兒執(zhí)行起來?？墒窃诮?jīng)過一個學(xué)期的“磨煉”之后，卻出現(xiàn)了各種各樣的問題。

首先，敏敏的成績不但沒有進(jìn)步，反而退步得比路路還多。原先敏敏在班上還能排到二十多名，而在“嚴(yán)格要求”一個學(xué)期之后，成績竟然退步到了四十多名。

其次，那個學(xué)期，敏敏因為學(xué)習(xí)壓力大，晚上睡眠不足導(dǎo)致經(jīng)常上課睡覺，運動量不足又導(dǎo)致身體虛弱，不斷生病。

最令同學(xué)難過的是，原先敏敏總是和幾個好朋友一起上學(xué)、放學(xué)，感情甚是要好，而自從“高壓政策”以后，為了節(jié)省時間，每天上學(xué)、放學(xué)就自己接送，使得敏敏和朋友們的相處時間大大縮短，感情也慢慢淡了下來，沒了小女生之間的共同語言，一時成了“孤家寡人”。

我開始回想這個學(xué)期以來路路點點滴滴的表現(xiàn)：放學(xué)回家一張很不開心的臉；吃完飯之后眼睛一直盯著電視里的動畫片，磨磨蹭蹭不愿回到房間里去看書；周末的時候總是趴在陽臺上，看著樓下走過的球隊隊友，露出羨慕的神色；為了學(xué)習(xí)，他不得不放棄自己最喜歡的課外活動；他沒能參加學(xué)校的足球集訓(xùn)，沒能代表學(xué)校去市里參加全市小學(xué)生足球比賽，為此他的隊友對他有很大程度上的不滿。然而我對這一切卻熟視無睹，一意孤行。

兩個孩子的失敗足以證明“高壓政策”是沒有用的。我開始反思，一味的高壓是出不來好成績的，反而會造成相反的結(jié)局。順其自然，讓孩子按時長大或許才是最好的方法。

家有中等生小提示

有句古話：“病急亂投醫(yī)”，意思是人生病之后往往因治病心切，四處亂請醫(yī)生。其實這句話套用在中等生的父母身上也非常適合。我和敏敏的媽媽就曾經(jīng)是這樣的典型。我們都為了孩子“高不成低不就”的成績而大傷腦筋，想盡各種辦法來提高孩子的成績，像那些優(yōu)等生父母常做的那樣，每天讓孩子背大量的單詞，做大量的數(shù)學(xué)練習(xí)，周末規(guī)定孩子要完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)?？墒亲罱K的結(jié)果卻不盡如人意。

所以很多別人用起來很好的辦法有時候并不適合自己的孩子，父母應(yīng)該給孩子自由的時間，讓孩子按照自己的進(jìn)度制訂學(xué)習(xí)計劃。

要記得，重金之下或許會出現(xiàn)勇夫，但高壓之下卻一定不會出好成績。

我不想給自己太大壓力

孩子的考試成績中等，家長急得如熱鍋上的螞蟻，但是孩子卻不著急。成績不好又有什么了不起？我不想給自己太大壓力！

表妹有個鬼靈精怪的兒子，這小子從小就活潑好動，一刻都安靜不下來。如今已經(jīng)上小學(xué)一年級了，吃飯、穿衣的事還需要大人料理，是個霸氣十足的“小皇帝”。

為了給兒子好的教育，表妹從懷孕時起就辭了待遇優(yōu)厚的工作，在家里安心相夫教子。小家伙從出生開始，早教班、英語班、思維拓展班上了個遍。表妹更是重視孩子的早期智力開發(fā)，古文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、畫畫、鋼琴，沒有一科落下的。我本想，這樣培養(yǎng)出的孩子，上小學(xué)后肯定成績好。

結(jié)果我一提這事，表妹就生氣：“這孩子沒心沒肺，一天到晚瘋跑。上課也不好好聽講，期中考試成績很差，有兩科還不及格呢！你說我為這個孩子付出了多少心血，可他怎么這么不爭氣！”看著有點兒“歇斯底里”的表妹，我也不知怎么安慰好。

路路也是個“沒心沒肺”的孩子，他才不管成績好不好呢，一玩起來什么都忘了。剛上小學(xué)的時候，我一說他成績不太理想，他就會說：“我不想給自己太大壓力嘛！”大人們把成績當(dāng)成了重要指標(biāo)，孩子們卻不把它放在眼里。這或許就是很多教育無法實現(xiàn)的最根本原因。

除了學(xué)習(xí)成績不好，路路各方面都好。他從小就是一個性格非常開朗的孩子，很少有不高興的時候，遇上什么難事也總是朝著好的方面去想。

記得他上小學(xué)一年級的時候，有一次家里來了小偷，偷走了路路爸的筆記本電腦和我放在抽屜里的幾千元現(xiàn)金。我心情不好，坐在沙發(fā)上一句話也不說。路路看到我愁眉苦臉的樣子就在我身邊坐下來安慰我。我聽著路路寬慰的話語，看著他天真的眼神，心里說不出的幸福與感動。

我一直覺得路路擁有這樣一個樂天派的性格對他的成長是非常有好處的，但也正是這個樂天派的性格，使得他對學(xué)習(xí)成績不好也不當(dāng)回事。而這種對于學(xué)習(xí)成績的“不緊張”或許正是路路總考試不好的原因。

我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的優(yōu)等生都對學(xué)習(xí)“很當(dāng)回事”“很緊張”。

我一個同事的女兒，現(xiàn)在上小學(xué)三年級。每次考試都要求自己考滿分，考第一名。如果自己沒有做到，她就很生自己的氣，甚至以不吃飯、不睡覺、不喝水來懲罰自己。

住在我家樓上的王老師的女兒，也是這樣。因為她爸爸是英語老師，所以她要求自己英語考試必須拿滿分，至少也要拿全班第一名。一旦做不到，她就覺得自己沒有顏面進(jìn)教室了。

正是因為優(yōu)等生對學(xué)習(xí)的這種緊張，所以他們都能夠自己約束自己，每天用更多的時間學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，然后在考試中取得好的成績。

反觀路路，因為對學(xué)習(xí)很樂觀，所以對自己的要求就不嚴(yán)。如果學(xué)習(xí)和踢球撞了車，他肯定毫不猶豫地選擇踢球。所以，路路在學(xué)習(xí)這件事上沒有自我約束能力，學(xué)習(xí)成績自然不會太好。