治淘箴言

孩子在做撕扯動(dòng)作時(shí)，特別利于智力開(kāi)發(fā)。撕紙就像學(xué)爬、學(xué)走一樣，也是孩子成長(zhǎng)中正常的學(xué)習(xí)過(guò)程。

孩子喜歡撕扯紙張，絕不能認(rèn)為這是孩子在淘氣，是在搞破壞，更不能覺(jué)得是在浪費(fèi)。舍出幾張紙來(lái)，費(fèi)不了幾個(gè)錢(qián)，遠(yuǎn)比日后送他去什么培訓(xùn)班省得多。

不要為家里有一個(gè)酷愛(ài)撕紙的“小淘氣”而困擾。與孩子在一起生活就是這樣，他既能給你帶來(lái)歡樂(lè)，也會(huì)給你帶來(lái)煩惱。而這種煩惱對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比的快樂(lè)。

揚(yáng)揚(yáng)灑灑糖果雨

孩子喜歡“下雨”的游戲，父母不要感到心煩，他的創(chuàng)意很了不起呢！在他行雨的過(guò)程中，他的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力，還有動(dòng)手能力都得到了鍛煉。趕快同孩子一起去“下雨”吧，盡情享受其中的快樂(lè)。

淘淘?xún)扇龤q時(shí)，最熱衷的是把滿(mǎn)盤(pán)的瓜子、花生或是糖塊舉過(guò)頭頂，然后將盤(pán)子一傾，任憑盤(pán)中之物“嘩嘩”地撒滿(mǎn)地，嘴里還高興地喊著：“下雨了！下雨了！”自己的頭臉及全身自然也被“淋”在其中。每到過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，淘淘都像瘋了似的玩他的“下雨”游戲。因?yàn)榧壹叶紩?huì)準(zhǔn)備瓜子、花生、糖果來(lái)招待客人。他在自己家里玩還不算，到了姥姥家也是如此，令姥姥跟在他身后收拾不及，剛把花生撿起來(lái)，他又把瓜子揚(yáng)得到處都是。

對(duì)他這種淘氣行為，我觀(guān)察過(guò)好幾次了，他并不是在孤芳自賞，而是在端起盤(pán)子時(shí)，他的眼睛先觀(guān)察一下周邊人的神情。如果有人來(lái)制止，他便像注入了興奮劑，更加來(lái)了精神，開(kāi)始忙不迭地“下雨”。姥姥就是總上他的當(dāng)，因?yàn)樵诶牙训难劾铮@不僅僅是淘氣的行為，簡(jiǎn)直是在糟蹋東西。所以，她總是盯著淘淘，搶先去阻止，有時(shí)候簡(jiǎn)直是在爭(zhēng)奪。一個(gè)要“下雨”，一個(gè)要阻擋。

對(duì)于淘淘的這種搞怪行為，我與幼兒園里的老師進(jìn)行過(guò)交流，想知道他在幼兒園是否也這樣淘氣。老師告訴我，淘淘在幼兒園表現(xiàn)得還算可以，沒(méi)有玩過(guò)“下雨”的游戲，可能是因?yàn)闆](méi)有“下雨”的道具吧，但愛(ài)扔玩具，不過(guò)這也不是什么缺點(diǎn)。在我們眼里孩子的淘氣行為，可在專(zhuān)業(yè)的教育人士眼中卻是孩子成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象。

通過(guò)和老師溝通我才明白，他的這種“扔?xùn)|西”“下雨”的游戲非常符合其心理發(fā)展水平。對(duì)于兩三歲左右的孩子而言，創(chuàng)造力、想象力以及思維力開(kāi)始萌芽，這些能力的成長(zhǎng)需要“扔?xùn)|西”“下雨”等游戲的刺激。在玩“下雨”的游戲中，孩子體驗(yàn)到渾身上下被“淋”的感覺(jué)，并聯(lián)想到下雪、下雨、倒水等生活現(xiàn)象，極大地拓展和開(kāi)發(fā)了孩子的想象力。

對(duì)很多兩三歲的孩子來(lái)說(shuō)，扔?xùn)|西是一種能讓他們感到樂(lè)趣的新技能。松開(kāi)手指讓東西掉下來(lái)需要精細(xì)動(dòng)作技能，而要把這個(gè)東西扔出去，還需要相當(dāng)棒的手眼協(xié)調(diào)能力，可不是一件很容易做好的事情，他之所以一遍一遍地重復(fù)，實(shí)質(zhì)上也是在進(jìn)行技能鍛煉。除此以外他還會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管把什么扔出去，都是向下落，永遠(yuǎn)不會(huì)向上飄去。雖然他還不知道“地心引力”，但是他肯定能觀(guān)察到地心引力的作用。當(dāng)他們把不同重量、體積、質(zhì)地的物體扔出去以后，他們會(huì)觀(guān)察物體落在地上后會(huì)有什么情況發(fā)生，傾聽(tīng)東西掉在地上發(fā)出的不同聲響，在扔?xùn)|西的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)他們平時(shí)所不知道的事情，慢慢地理解事物之間的因果關(guān)系。

孩子扔?xùn)|西，其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。只不過(guò)他們的學(xué)習(xí)方式和我們成年人不同罷了。自從我明白了這些道理后，當(dāng)他再扔?xùn)|西時(shí)，我就不再當(dāng)看客，更不去譴責(zé)了，而是參與其中，同他玩在一起。

當(dāng)他把瓜子、花生、糖果扔了一地時(shí)，我教他如何撿拾、分類(lèi)。我把三個(gè)盤(pán)子擺放在茶幾上，告訴他哪個(gè)盤(pán)子里放糖果，哪個(gè)盤(pán)子里放花生，哪個(gè)盤(pán)子里放瓜子，然后便分頭進(jìn)行撿拾。我發(fā)現(xiàn)他能準(zhǔn)確按要求去往盤(pán)子里放，一點(diǎn)兒都沒(méi)出差錯(cuò)。接下來(lái)我告訴他如何比大小，使他知道了糖果比花生大，花生比瓜子大，然后問(wèn)他糖果和瓜子哪個(gè)大時(shí)，他會(huì)準(zhǔn)確判斷出糖果大。我把糖果盤(pán)放在第一位，接下來(lái)是花生、瓜子，在認(rèn)識(shí)到大小后，我還讓他清晰地弄懂1、2、3的概念和之間排列的關(guān)系。利用眼前的物品教他數(shù)數(shù)，如先讓他從糖果盤(pán)里拿出5顆糖果，再讓他去拿出5顆花生，取出5顆瓜子，無(wú)形中鍛煉了他的數(shù)數(shù)能力，甚至簡(jiǎn)單的加減法。

為了讓他玩得盡興，在平常的日子，我就在一個(gè)小塑料筐中裝滿(mǎn)識(shí)字卡片，讓淘淘做“天女散花”的游戲。開(kāi)始我先來(lái)做，每散一張就讀一張，然后就轉(zhuǎn)由他來(lái)散我來(lái)讀。有時(shí)候是讓他把小塑料筐中識(shí)字卡片先扔滿(mǎn)地，然后撿拾一張，念一張，念對(duì)了就放到筐里，念錯(cuò)了暫時(shí)放在一邊，最后集中“消滅”。除了認(rèn)識(shí)字卡片，我還把黃豆和綠豆放在一個(gè)碗里，等他下完“雨”后，用小手指去撿拾到碗里，鍛煉他的手指靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力。

不要覺(jué)得同孩子玩是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)這也是在幫助孩子成長(zhǎng)。孩子喜歡扔?xùn)|西，就讓他去做好了，只要沒(méi)有傷害別人的危險(xiǎn)，就不必阻止或懲罰他。