在中國(guó)，自古以來(lái)父母對(duì)孩子最拿手的教育方法就是打?！按蚴怯H罵是愛(ài)，不打不罵是禍害”、“樹(shù)不修不成料，兒不打不成才”、“棍棒底下出孝子”，這都是歷代相傳的教子經(jīng)驗(yàn)。孩子犯了錯(cuò)，一些脾氣暴躁的父母恨鐵不成鋼，失去理智地對(duì)孩子進(jìn)行打罵，想以此來(lái)讓孩子改正錯(cuò)誤。

又有同學(xué)打電話找肖晴了。肖媽媽小心翼翼地關(guān)上房門(mén)，輕輕地拿起話筒，打算聽(tīng)聽(tīng)女兒和同學(xué)之間究竟有什么秘密。肖媽媽正想著女兒怎么半天沒(méi)說(shuō)話呢，肖晴一下子拉開(kāi)門(mén)：“媽媽，你為什么總偷聽(tīng)我的電話？”一向溫順的肖晴，此時(shí)異常氣憤，臉氣得通紅，瞪著媽媽，恨不得找媽媽拼命！

肖媽媽十分尷尬，趕忙解釋說(shuō)：“你誤會(huì)了，我只是想給你爸爸打電話！”肖晴指著媽媽手中的電話說(shuō)：“你明明知道我在和同學(xué)打電話，你怎么可能還打得通其他電話，你拿的不就是分機(jī)嗎？”肖媽媽無(wú)話可說(shuō)，只能眼巴巴地看著肖晴用力關(guān)上房門(mén)。第二天，媽媽在整理肖晴的房間時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)女兒的日記本攤開(kāi)在桌子上?！皨寢專沂悄挠H生女兒?jiǎn)?？如果是，你為什么像防賊一樣防著我？你為什么要監(jiān)視您的女兒呢？”

肖媽媽忽然想到，自己是不是真的錯(cuò)了？

溫馨提示：

孩子就像是一棵小樹(shù)，父母要做的只是把他扶正，而不是把他所有的枝丫都砍掉。只要他是向上的，就把他交給水分和陽(yáng)光吧。你們要相信，他會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。

一定程度上限制孩子，制止孩子的不合理行為，有助于孩子形成正確的價(jià)值觀。然而限制并不等于專制，如果超過(guò)了正常程度的監(jiān)護(hù)監(jiān)督，如偷看孩子日記、偷聽(tīng)孩子電話等，不僅傷害孩子，還容易激起孩子的逆反心理。顯然，肖媽媽對(duì)肖晴的限制就太過(guò)了，已成為了專制。

專家支招：

在教育中，有的父母“望子成龍”、“望女成鳳”

心切，急于求成，只從主觀愿望出發(fā)，把孩子看成他們自己的一部分，要求孩子這樣那樣。過(guò)高的要求讓孩子難以接受，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。而對(duì)此，父母卻一味埋怨孩子不理解父母苦心，甚至用打罵這樣粗暴的方式教育孩子，這樣做的結(jié)果就像揠苗助長(zhǎng)一樣，不僅不奏效，還往往事與愿違。所以，只有從孩子的實(shí)際水平出發(fā)，循序漸進(jìn)地啟發(fā)教育孩子，才能達(dá)到教育目的。

專制的父母為孩子規(guī)劃所有的事，將孩子訓(xùn)練成聽(tīng)話機(jī)器，但這不能幫孩子獲取必要的知識(shí)技能。父母需要了解，處理問(wèn)題的最好方法是化解，而不是激化?？梢韵拗坪⒆拥牟涣夹袨榱?xí)慣，但不能像監(jiān)視敵人一樣制止孩子所有的活動(dòng)，否則只會(huì)加劇家庭關(guān)系的惡化。