紅軍大學開設的課程都具有很強的實用性。

其中有《蘇軍步兵戰(zhàn)斗條令》和《蘇軍野戰(zhàn)條令》，都是劉伯承譯成中文的。

還有軍事地形學和射擊原理，戰(zhàn)術課緊密結合當前的實際，劉伯承提出要學會“打”和“走”。

“走”是長征的一門主課，一是給學員們講爬雪山過草地等不同地理環(huán)境的行軍、宿營、警戒各方面的知識；二是講紅軍北上可能經過地區(qū)情況，如地形特點、氣候變化規(guī)律、沿途民情和物產分布，以及敵人的部署概況等等。

“打”的內容就是可能遇到的不同戰(zhàn)斗，如何對付敵人。

要求學會打騎兵、打平地戰(zhàn)、打山地戰(zhàn)、打河川戰(zhàn)、打麻雀戰(zhàn)(過彝區(qū)學到的)。

劉伯承倡導教員講課多做示范，安排學員多做操練，使學員們較快地掌握運用所學到的知識，做到會帶兵、練兵、用兵。

爐霍是藏族聚居地區(qū)，地處草地，交通不便，經濟條件很差，補給困難。

朱德、劉伯承號召全體同志努力適應環(huán)境，動起手來克服困難。

大家利用大喇嘛廟儲存的大量羊毛，人人學會捻線，織毛衣、毛褲、毛襪。

不久，每人都織成1套羊毛衣、打好3雙草鞋。

燒柴很困難，校部領導請藏族新戰(zhàn)士表演燒牛糞和架帳篷。

糧食吃完了，只能吃青稞面，學校辦了采野菜短訓班，大家挖野菜來補充，挖野菜比賽開展得有聲有色。

學習條件極差，晚上沒有燈就點松脂照明，用顏料沖成墨水，用石灰塊在石片上書寫。

學習情緒依然高漲，甚至在丹巴休息一天，向爐霍轉移時，第二天要翻越5千米高的黨嶺山主峰，高級指揮科還在堅持上課學習。

高級指揮科就是在克服這些極端困難條件中完成了學習計劃。

學習期間，劉伯承校長只要有空常來聽課，當每一項軍事課程學習結束時，他都親自作講評和總結，他講話通俗易懂，深入淺出，生動風趣，舉例形象，還善于運用典故。

學員們聽了都感到大有提高。

生活困苦至極，但并不能阻擋紅軍大學的教學成就。

在爐霍，紅大舉行了一次閱兵和體育運動會，檢閱臺搭在喇嘛廟前，樸素壯觀。

軍事體育表演過后，朱總司令和劉校長檢閱隊伍。

接著劉伯承講話，他聲音洪亮地指出革命的光明前景，說：“將來革命勝利了，我們的人民武裝要組成浩浩蕩蕩的方隊，接受黨和國家領導人的檢閱?！?/p>