一是人都是女人生產(chǎn)的，一旦成為人，就容易把女人邊緣化；二是吃的喝的都是農(nóng)民生產(chǎn)的，吃飽喝足就容易把農(nóng)民邊緣化；三是有文化知識(shí)的人都是教師教出來的，有了文化知識(shí)以后就容易把教師邊緣化。在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，女人付出的比男人多，母愛是人類大愛的集中體現(xiàn)。母系社會(huì)結(jié)束以后，以男性為軸心的社會(huì)活動(dòng)的事實(shí)從來沒有被改變，婦女解放運(yùn)動(dòng)在不斷推進(jìn)，女性和男性一樣的社會(huì)主體地位應(yīng)進(jìn)一步確立。應(yīng)堅(jiān)定不移實(shí)施以國(guó)民待遇平等為核心的公民自由遷徙的戶籍制度改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，從根本上解決農(nóng)民邊緣化問題。據(jù)了解，美國(guó)職業(yè)階層的社會(huì)聲望的排序是醫(yī)生、科學(xué)家、教師、工程師。中國(guó)的教師社會(huì)聲望也許是八九位，要進(jìn)一步提高教師的社會(huì)聲望。教師社會(huì)聲望的提高，根本還是在教育內(nèi)部，在教師形象。當(dāng)然，社會(huì)環(huán)境在起著至關(guān)重要的作用，不是用錢可以來衡量教師職業(yè)的高低，應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面來創(chuàng)造提高教師聲望的環(huán)境。

2001年4月16日在玉溪市華寧縣調(diào)研時(shí)與下屬交談