文/肖　毛

有的書(shū)，大人才讀得懂；有的書(shū)，只有孩子才喜歡讀。但是，還有一種書(shū)，卻是很多大人與孩子都喜歡讀的?！稉v蛋鬼日記》正是這樣一本書(shū)。

既然這是一本很多大人與孩子都喜歡讀的書(shū)，我就不能只說(shuō)一些只有大人才愿意聽(tīng)的話。為公平起見(jiàn)，我決定把序言分成兩部分，一部分為孩子們寫(xiě)，一部分為大人寫(xiě)。

為孩子而寫(xiě)

故事從九歲開(kāi)始

《搗蛋鬼日記》只是一本“簡(jiǎn)單”的書(shū)，書(shū)中的主人公加尼諾就像我們班里的一個(gè)機(jī)靈的淘氣包一樣，那么熟悉和親切，沒(méi)有任何距離。讀完第一段，你就可以明白這一點(diǎn)：

“好了，我把今天的日歷畫(huà)到我的日記本上了。今天是意大利軍隊(duì)進(jìn)入羅馬的日子，也是我的生日。我把這兩句話寫(xiě)在了日歷上，目的是讓來(lái)我家的朋友別忘記送禮物給我。”

那天，加尼諾收到了一大堆生日禮物。不過(guò)，他最喜歡的還是媽媽送的一本漂亮的日記本。加尼諾開(kāi)心了一會(huì)兒，卻煩惱起來(lái)，因?yàn)樗粚?xiě)出半頁(yè)，不知怎樣才能將它“填滿”。想了半天，聰明的加尼諾想：“抄一段阿達(dá)姐姐的日記不是挺好嗎？”

于是，他從姐姐的日記中把這些話抄了下來(lái)：

“唉！要是那個(gè)小老頭再也不來(lái)我家就好了！可是今晚他又來(lái)了……我永遠(yuǎn)也不會(huì)喜歡他……”

晚上，那個(gè)“小老頭”真的來(lái)了。看到加尼諾手里的日記，他好奇地大聲念起來(lái)。起初，大家都大笑不止；念到加尼諾抄來(lái)的日記時(shí)，卻再也沒(méi)人能笑出來(lái)了……最后，“小老頭”氣呼呼地走了；加尼諾的姐姐阿達(dá)哭了；全家人都責(zé)罵加尼諾，怪他把姐姐的男朋友氣跑了。

臨睡前，加尼諾在日記里發(fā)誓，以后再也不抄別人的日記，只寫(xiě)自己的事。在隨后的半年里，加尼諾在他的日記里記下了許多歡樂(lè)和傷心的事——盡管他只是一個(gè)九歲的男孩。于是，就有了這本書(shū)里一系列關(guān)于加尼諾的精彩故事。

搗蛋記趣

先講一個(gè)加尼諾想讓姑媽開(kāi)心的故事。

加尼諾發(fā)現(xiàn)，姑媽很愛(ài)窗臺(tái)上的那盆龍膽草，常和它聊天，希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上，加尼諾特意起得比姑媽還早。然后，他掏空花盆，把龍膽草綁到一根小木條上，讓木條的末端從花盆滲水孔中穿出，再將泥土填滿，把花盆放回原處。接著，他蹲到窗外，攥著小木條的一頭等候……

后來(lái)的事，請(qǐng)加尼諾自己來(lái)講：

連五分鐘都不到，貝蒂娜姑媽就打開(kāi)了窗子，開(kāi)始同龍膽草聊起了天。

“哦，我親愛(ài)的，你好嗎？哦，可憐的，……你有一片葉子斷了……”

我躲在窗臺(tái)底下，一動(dòng)也不能動(dòng)，而且不能笑出一點(diǎn)聲來(lái)。

“你等一會(huì)兒，等一會(huì)兒，”姑媽接著說(shuō)，“我去拿把剪刀……”

當(dāng)她去拿剪刀時(shí)，我把小木條往上捅了一點(diǎn)。

“來(lái)了，我親愛(ài)的！……”貝蒂娜姑媽回到了窗臺(tái)邊。

突然，姑媽的嗓子變了聲，她叫起來(lái)了：“你知道我要對(duì)你說(shuō)什么嗎？你長(zhǎng)高了！”

就這樣，為讓姑媽能“開(kāi)心到底”，她每離開(kāi)一次，加尼諾就把小木條往上捅幾下。驚喜過(guò)度的姑媽，后來(lái)嚇得只顧喊“啊”，直到花盆被加尼諾捅翻，才恍然大悟，起身去拿棍子……

快樂(lè)在“倒霉”邊緣

加尼諾的故事可真多——你能想到嗎，他還曾將豬裝扮成鱷魚(yú)，把小孩子吊到樹(shù)上當(dāng)猴子，往同學(xué)的椅子上抹粘鞋膠……這些事雖然給他帶來(lái)快樂(lè)，也給他帶來(lái)了委屈……具體只好請(qǐng)你自己去讀了。

很久都沒(méi)這樣笑過(guò)了——讀完《搗蛋鬼日記》后，我才意識(shí)到這一點(diǎn)。同時(shí)，心里還有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲业臍g樂(lè)竟然多半都建立在加尼諾的“倒霉”之上。

書(shū)中，除“搗蛋”外，出現(xiàn)頻率最高的詞就是“倒霉”。我粗略地算了一下，“倒霉”一詞共在日記里出現(xiàn)了三十余次，如：

“我真是生來(lái)就倒霉！”（9月21日）

“這次倒霉的旅行弄得我渾身上下都是煤灰。”（10月17日）

“唉，我的日記，我是多么倒霉！”（10月31日）

“而且倒霉的事也是接踵而來(lái)，就像櫻桃一樣都連在一起。所不同的是櫻桃受到人們的歡迎。依我說(shuō)，倒霉的事最好一件一件來(lái)，否則我可受不了?！保?2月5日）

至于近似的詞，更是難以枚舉，簡(jiǎn)直讓人對(duì)書(shū)名產(chǎn)生了懷疑：是不是該叫做“倒霉蛋日記”呢？

當(dāng)然不是。如果沒(méi)有不懈地“搗蛋”，“倒霉”又怎會(huì)“櫻桃一樣都連在一起”？這就像我過(guò)去的老師常說(shuō)的那樣：“你們千萬(wàn)別忘了！腳上的泡，都是你們自己走的！”

學(xué)習(xí)了辯證法之后，我才明白，“腳上的泡”只是事情的一面，雖然不一定好，卻也未必不好，因?yàn)椤澳_上沒(méi)泡”的人，一定是沒(méi)走過(guò)遠(yuǎn)路的。

沒(méi)走過(guò)遠(yuǎn)路，又怎能見(jiàn)到好風(fēng)景，遇到新奇的趣事，讓自己見(jiàn)識(shí)更廣？想不到，加尼諾年紀(jì)雖小，卻早早地懂得了這個(gè)道理，所以，他才要在“倒霉”的邊緣執(zhí)著地尋求“搗蛋”的快樂(lè)。哦，真該給這孩子頒發(fā)一枚榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢?/p>