年初，因物價(jià)飛漲，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，師生生活困苦，教學(xué)條件下降，連畫人體的木炭費(fèi)也無(wú)法開支。學(xué)生自治會(huì)召開全體大會(huì)，推舉王辰、李玄劍等10人，成立“學(xué)生生活促進(jìn)會(huì)”，與校方交涉，并引發(fā)罷課。教育部派高教司、總務(wù)司代表及督學(xué)來校調(diào)查，最后答允學(xué)生提出的全部要求。

馮玉祥將軍來校演講，有人邊聽講，邊畫了一張他的速寫，馮看后在上面題了“像馮玉祥”四個(gè)字。

1943級(jí)五年制的唐友于晚年仍記得這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：

藝專圖書室的畫冊(cè)多，也精致。圖書館每天下午開放，看書的人很多。每個(gè)同學(xué)都很愛護(hù)圖書。學(xué)校有個(gè)不成文的“校規(guī)”：誰(shuí)偷圖書或撕走畫頁(yè)就開除學(xué)籍。犯了其他校規(guī)被開除尚可保留學(xué)籍，但是偷書被開除絕不保留學(xué)籍。因?yàn)檫@些圖書畫冊(cè)是杭州藝專向大后方遷校時(shí)分發(fā)給同學(xué)，大家冒著日寇飛機(jī)轟炸的危險(xiǎn)，輾轉(zhuǎn)贛、湘、滇、黔、川，千辛萬(wàn)苦背到重慶的，因而大家格外珍惜。

豐子愷不久便辭去教務(wù)長(zhǎng)，改由傅抱石接任。

傅抱石出身貧寒，父親是傘匠，自小在私塾“附讀”，即不交錢旁聽而得啟蒙。13歲才經(jīng)鄰居張先生幫助，免費(fèi)進(jìn)小學(xué)讀書。4年后，以名列榜首的成績(jī)，免試進(jìn)江西省立第一師范（當(dāng)時(shí)讀師范不要錢），初選英文科，后發(fā)現(xiàn)與自己的性情不合，改讀藝術(shù)科。校長(zhǎng)看他好學(xué)而家貧，讓他在圖書館打工。（凡此種種，在如今的教育體制下皆不大可能）。

此時(shí)傅抱石靠自學(xué)習(xí)練出來的治印技藝已略有小名。學(xué)校門房張老頭慫恿他仿刻趙子謙的章，由自己代售。傅抱石接連刻了十幾枚，從印文到款識(shí)，都沒什么破綻。但后來真相還是泄露了，當(dāng)事者來討說法，張?zhí)又藏病８当@才知道，自己只得了差不多四分之一的錢。

校長(zhǎng)出于愛才，幫他平息了這場(chǎng)風(fēng)波，建議他不如自己開張：“既然那么多懂行的人都鑒別不了，又何必造假？”傅抱石乃以“抱石齋主人”的名義在報(bào)上發(fā)布公告，招攬生意，一時(shí)聲名大振。

到1931年傅抱石辭去教職專門治印時(shí)，每字已可賣5塊銀元。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他得以結(jié)識(shí)徐悲鴻，徐激賞其才，找到南昌行營(yíng)參謀長(zhǎng)熊式輝，建議省里官費(fèi)派傅抱石出國(guó)留學(xué)。熊那時(shí)并無(wú)行政職務(wù)，從自己名下拿出一筆錢給傅，原擬去歐洲學(xué)雕塑，因經(jīng)費(fèi)不足，改赴日本“考察改良瓷器”。

在千葉縣，傅抱石與流亡日本的郭沫若相識(shí)，此后兩人的友誼維持了幾十年。他最早的“金石書畫個(gè)展”就是郭沫若幫著籌辦的。展覽會(huì)上篆刻作品最搶手，傅抱石會(huì)微雕，一方雞血石白文印“采芳洲兮杜若”的邊款可以刻下屈原《離騷》全文和序、跋共2765字，須用高倍放大鏡才看得分明。

1935年9月，傅抱石學(xué)成回國(guó)，應(yīng)徐悲鴻邀請(qǐng)，到南京中央大學(xué)教育學(xué)院藝術(shù)科任教。這時(shí)熊式輝當(dāng)了省長(zhǎng)，愿意給傅抱石一個(gè)縣長(zhǎng)的位子，但傅無(wú)意仕途，以一方“不求聞達(dá)”的閑章婉謝?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他從報(bào)紙上讀到郭沫若《轟炸中來去》一文，知道郭已回國(guó)，出任國(guó)民政府軍事委員會(huì)政治部第三廳主任一職，并在找他，于是率全家趕到武漢，在郭手下做抗日宣傳工作。

1939年4月傅抱石隨政治部一起抵重慶，住在沙坪壩金剛坡，除作畫外，再度開始美術(shù)史論研究?？吹饺毡尽陡脑臁冯s志上橫山大觀《日本美術(shù)的精神》一文，針對(duì)其中“圣戰(zhàn)”的言論他撰寫了《從中國(guó)美術(shù)的精神來看抗戰(zhàn)的必勝》，提出“中國(guó)美術(shù)是‘日本美術(shù)的母親’，并指出中國(guó)美術(shù)有三種偉大的精神：‘第一，中國(guó)美術(shù)最重作者人格的修養(yǎng)；第二，中國(guó)美術(shù)在與外族、外國(guó)的交接上，最能吸收，同時(shí)又最能抵抗；第三，中國(guó)美術(shù)的表現(xiàn)，是‘雄渾’‘樸茂’，如天馬行空，夭嬌不群，含有沉著的、潛行的積極性。這三種特性，擴(kuò)展到全民的民族抗戰(zhàn)上，便是勝利的因素?！边@種說法，對(duì)民族自信心無(wú)疑也是一種提升。

1943年，國(guó)立藝專遷到重慶，陳之佛請(qǐng)傅抱石擔(dān)任中國(guó)畫科主任兼校長(zhǎng)秘書，后者相當(dāng)于教務(wù)長(zhǎng)的角色。

那時(shí)傅抱石去學(xué)校，得先從金剛坡步行兩小時(shí)到沙坪壩陳家稍事休息，再走到磁器口乘小船渡過嘉陵江，之后還得步行半小時(shí)方可到達(dá)。