二、尊重孩子的理想

7歲的璐璐由父母領著到醫(yī)院看病。璐璐剛上小學一年級，但已有兩年鋼琴的學習經(jīng)歷。母親對醫(yī)生說，她一進老師家門就哭，一開始練琴就淚流滿面，還可憐巴巴地哀求說：“媽媽，我真的不想學?！彪m然母親心軟，但父親堅持要她學琴，并且把特長與升###系在一起，認為學成以后孩子就有機會成為特長生，這對上重點中學有加分的好處。

鋼琴老師還給她布置了家庭作業(yè)：每天必須練習4首練習曲。一旦孩子琴彈得不好，父親就用手指戳她的頭，還推搡她，大聲訓斥她。

璐璐就這樣承受了兩年，終于有一天扛不住了：她經(jīng)常擠眼睛、努嘴巴、聳肩膀，胳膊腿還控制不住地亂動。班主任也向家長反映：“璐璐上課擠眉弄眼，還擺肩膀，經(jīng)常突然尖叫，注意力不集中，學習成績下降。”

后來，醫(yī)生診斷璐璐患了抽動癥，需要長時間的治療才能康復。

上面這個故事正是由于家長不尊重孩子的理想，逼迫孩子學習鋼琴，造成孩子精神上極大的壓力和內(nèi)心長時間的壓抑，從而誘發(fā)了疾病。

現(xiàn)實生活中，家長們往往喜歡為孩子設計理想。從上小學開始，就為了孩子的理想一步步規(guī)化好了，甚至想到了孩子以后要上哪所大學的什么專業(yè)。為此，父母不顧孩子的愛好和理想，強迫孩子按自己設計的軌道發(fā)展，如果孩子有一步?jīng)]有符合自己的意愿，就對孩子的所有努力和成績?nèi)P否定，甚至打罵孩子。

作為家長，其望子成龍、望女成鳳的心理無可厚非，但是為了孩子能有一個好的前途，而給孩子過大的壓力，結果讓孩子不堪重負而走向極端，這就太讓人遺憾了。

家長在培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好時，必須首先征求孩子的意見，尊重孩子的理想，進而理解孩子的理想、知道孩子的真正需要。即使孩子的理想與父母的設計產(chǎn)生偏差，也要平靜地與孩子溝通，在尊重孩子理想和選擇的基礎上，通過商量探討，讓孩子充分理解父母的想法，然后把選擇權交給孩子。

在尊重孩子理想的時候，還要注意一個問題：不要在孩子建立理想的初期給孩子太多的壓力和警示，這樣很容易打擊孩子的積極性，讓孩子輕易放棄自己的理想。正確的做法是鼓勵孩子樹立理想，并為理想而努力。

父親和上小學四年級的孩子一起看電視。孩子見屏幕上的律師威嚴、氣派，一會兒引經(jīng)據(jù)典，一會兒舉例證明，說得大家一個個點頭稱是，敬佩之心不禁油然而生，便對父親說：“我以后也要當律師。”

父親立即說：“你的理想很好，我支持。當律師是非常威風的，能夠在法庭上滔滔不絕地為人辯護。但是，想要當律師就必須把許多法律條文背得滾瓜爛熟，還必須要學習很多其他多方面的知識，以后還要處理社會上各種關系。你如果希望自己成為一名優(yōu)秀的律師，就應該從現(xiàn)在開始做好作律師的準備！”