正文

第16節(jié):媽媽,我想自己做一回主(16)

好媽媽學(xué)習(xí)手冊(cè) 作者:郭曉英


我想擁有一片藍(lán)天,

我想化作一只小鳥,

我不想精美的食物,

也不想聽人擺布,

我祈禱你們打開鳥籠,

讓我沖天展翅,

讓我去追逐夢(mèng)想。

你們醒醒吧,

別再用愛(ài)的呵護(hù),

捆住我的手腳。

孩子說(shuō)自己是父母籠子里的鳥,沒(méi)有自由,無(wú)奈地任父母呼來(lái)喚去,心理強(qiáng)烈的壓抑感如哽在喉嚨的骨頭,不吐出來(lái)不快。

許多父母教育孩子,根本不考慮孩子的感受,只按自己的愿望,自己的理想去教養(yǎng),沒(méi)有把孩子的快樂(lè)、幸福、自尊作為教育孩子的出發(fā)點(diǎn)來(lái)思考,使孩子失去了豐富多彩的生活,成了考試的機(jī)器,感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣。

自由,是孩子的奢侈品,是孩子渴望而不可即的向往,許多孩子因?yàn)楦惺懿坏缴畹臉?lè)趣,產(chǎn)生了厭世的想法,覺(jué)得活著沒(méi)意思,還不如死了呢!

家長(zhǎng)教育孩子,應(yīng)本著尊重孩子的原則,給孩子自由的選擇權(quán),讓孩子有安排自己生活的權(quán)利。

許多家長(zhǎng)教育孩子根本沒(méi)考慮教育方法,只隨心所欲地對(duì)孩子,以居高臨下的姿態(tài)命令、強(qiáng)制、壓迫孩子,剝奪了孩子選擇自由的權(quán)利。沒(méi)想孩子是與自己平等的人,擁有平等的權(quán)利。

這樣做是在奴役孩子,不要以為孩子是自己生養(yǎng)的,就有權(quán)利踐踏孩子的尊嚴(yán),把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn),自己的附屬品。

孩子有自尊,也需要尊重,不要以嘲笑、諷刺、冷漠、剝奪的方式對(duì)待自己的孩子,要給孩子自由生存與發(fā)展的權(quán)利,把孩子當(dāng)成權(quán)利的主體,理解與尊重孩子,使孩子在家長(zhǎng)的關(guān)懷和寬容中,獲得快樂(lè)和幸福。

關(guān)心孩子的成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)孩子的健康,關(guān)注孩子的幸福,所有這些美好的愿望,都要在孩子擁有自由的前提下,才能實(shí)現(xiàn)。

不管家長(zhǎng)怎樣教育孩子,最終目的都是為了孩子能有融入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,既然教育是為了孩子好,就要考慮孩子的感受,孩子的喜歡,讓孩子體驗(yàn)生命的和諧與尊嚴(yán),享受人性的舒展與自由。

本章解讀3

給孩子一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間

所有的家長(zhǎng)都愛(ài)孩子,所有家長(zhǎng)都希望孩子能快樂(lè)和健康的成長(zhǎng),為什么家長(zhǎng)的良苦用心孩子不理解,而且還反感呢?問(wèn)題出在哪里呢?

究其原因,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)控很反感,好像父母的眼睛每時(shí)每刻都在盯著自己,孩子沒(méi)有一點(diǎn)兒自由支配的時(shí)間,失去了自己喜歡的權(quán)利。想干什么都不行,都得聽父母的,所以孩子的情緒煩躁,想發(fā)泄壓在心底的郁悶,無(wú)奈的表現(xiàn)只限情緒的表達(dá)。

家長(zhǎng)愛(ài)孩子,就要尋找最佳愛(ài)孩子的方法。青春期的孩子對(duì)自由的渴望是前所未有的。這個(gè)時(shí)期的孩子是唯我獨(dú)尊的,覺(jué)得自己什么都正確,愛(ài)表現(xiàn)自己,總怕別人瞧不起自己。

家長(zhǎng)凡事要孩子聽自己的,孩子肯定不愿意,即使家長(zhǎng)要孩子做的是為他好,孩子也不愿接受。

家長(zhǎng)要順應(yīng)孩子的心理要求,滿足孩子青春期心理的需要,采取順勢(shì)引導(dǎo)的辦法,把決定權(quán)交到孩子的手上,啟發(fā)孩子自己做決定。

青春期是孩子成長(zhǎng)的特殊時(shí)期,也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,家長(zhǎng)趁孩子想要權(quán)利的心理特點(diǎn),大膽放手,給孩子機(jī)會(huì),孩子會(huì)竭盡全力做到完美的。

當(dāng)然,家長(zhǎng)對(duì)孩子的放手,不是對(duì)孩子的放任自流。放手的目的,是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

責(zé)任心的養(yǎng)成,為好的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),習(xí)慣的力量是巨大的,好習(xí)慣對(duì)人的一生都很重要。

對(duì)孩子放手,就意味著孩子要承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)交給孩子責(zé)任時(shí),一定要把什么是責(zé)任給孩子講清楚。告訴孩子在沒(méi)選擇前,要有效預(yù)測(cè)選擇的后果,要承擔(dān)的責(zé)任,自己是否有能力承擔(dān)責(zé)任。

孩子明確了自己的責(zé)任,知道得到選擇權(quán)的同時(shí),要為自己行為所造成的后果負(fù)全部的責(zé)任。

家長(zhǎng)這樣做,孩子會(huì)感受到父母對(duì)自己的信任,對(duì)自己的尊重,增強(qiáng)自信。面臨選擇,不會(huì)草率,能慎重面對(duì)。不能因擁有了選擇權(quán),而隨心所欲的胡作非為,認(rèn)識(shí)每一次選擇都要為自己的生命和行為負(fù)責(zé)任。


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