王金戰(zhàn)

我送女兒上北大

·王金戰(zhàn)全國優(yōu)秀教師、中科院在讀博士、國家“十一五”重點課題《素質(zhì)教育中的家長作研究》課題組組長、美中英才教育聯(lián)盟理事長、寬高教育董事長。從教29年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。2003年所帶的55名學(xué)生的一個班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英國的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)以及美國的耶魯大學(xué)等名校。2006年把獨生女兒送進(jìn)了北京大學(xué)，可謂成功的家長。曾被評選為“中國教育界領(lǐng)軍人物”、“全國十大名牌教師”、“中國十大名師”。著有《英才是怎樣造就的》《中國英才家庭造》《學(xué)習(xí)哪有那么難》《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》等。

了解她的愛好，掌握她的個性

女兒喜歡看書。這個習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆里看，看中了什么書，就抱在柜臺上，我來給她結(jié)賬。因為我覺得，應(yīng)該讓孩子自己決定看什么書，看懂看不懂也沒什么關(guān)系。

去書店次數(shù)多了，書店工作人員都認(rèn)識她了。她一來，書店阿姨就會說：“哎呀，小書迷又來了！”每去一次新華書店，她就背一包書回家，看完了，下周再去。她上小學(xué)三年級時，中國的四大名著，還有《上下五千年》圖畫版這些書，她都囫圇吞棗地看完了。

我們并不是刻意去引導(dǎo)她讀什么書。發(fā)現(xiàn)了她愛好讀書，就每周陪著她去一趟書店。也沒有多少時間陪她讀書或給她講解，基本上是她自己看。

有一次，我們家人跟著鐵路旅行社去桂林旅游，當(dāng)時車廂里有一些大學(xué)生，女兒最小，那些大哥哥姐姐就一個勁逗她講故事，還向她發(fā)問：《紅樓夢》第一回是什么呀？第二回是什么呀？劉姥姥怎么進(jìn)大觀園呀？她居然都能把那些故事說出來，把書里的一些詩背下來，那些大學(xué)生笑得前仰后合。那時女兒才三年級，連我都有點兒驚訝。

我覺得，喜歡閱讀，是孩子的一個好習(xí)慣。大量的閱讀，豐富了她的知識結(jié)構(gòu)。在她們班，除了數(shù)學(xué)、英語以外，同學(xué)們?nèi)绻谡Z文、歷史、地理等方面有疑問，她總是能給大家說得頭頭是道。

孩子成長總有共性的東西。后來，我發(fā)現(xiàn)像12班同學(xué)，也都從小就有閱讀習(xí)慣。而且這種閱讀不是強(qiáng)迫的，是他們自發(fā)自愿的，所以也應(yīng)該是受到鼓勵的。