蘭老師出身教育世家，對學校教育有獨到的見解，和學生的關系非常融洽，深受歷屆學生的尊敬。但是，對兒子的成長，她的指導卻很不及時。

她的兒子很聰明，但是上初中后，玩心不減，考試成績一直不理想。于是，蘭老師開始重視對兒子的管理。

媽媽身為老師，深知簡單的說教很難解決問題，所以她根據(jù)孩子的性格特點精心設計了一個心理教程。雖然只有40天，但收效極佳。下面是她跟我分析的情況。

兒子從小就喜歡養(yǎng)小動物，由于沒有時間管理，就改為養(yǎng)花。花布滿了蘭老師家的各個角落，也給了蘭老師很多啟發(fā)。

蘭老師買來三棵百合的幼苗，分別種在三個造型精美、做工精致的小花盆里。大家共同期待著幼苗一天天長大，每天早上都要看一看是否長出了嫩芽。每天下午放學后，媽媽都要和孩子一起看看是否需要澆水，澆水的時候也總是小心翼翼，生怕碰折了葉子。媽媽對花的珍愛，堪比孩子。

一個月過去了，其中一棵長出了花骨朵。

“終于要開花了！”孩子特別興奮。

又過了兩天，一朵淺粉的百合含苞待放。

又過了兩天，另一棵乳黃色的百合也吐出了花蕊。鮮花盛開，大家都過來觀賞，聞一聞它的香氣，賞一賞它的芳容。

然而第三棵沒有一點開花的跡象，仔細觀察，頂端不再長葉芽，露出來的一點兒花骨朵又萎縮了。

“媽媽，它不開花，扔了算了！”

“再等等吧！”

又過了兩天，花一直沒開，媽媽也一直沒扔。

“媽媽，還放著它干什么呀？占著地方！”

“它只是一棵花，不開花，就扔掉，媽媽就會傷心的，如果它是媽媽養(yǎng)了十幾年的兒子呢？”

孩子陷入了沉思……

“我們同樣給它澆水、施肥，它就是不開花！你不喜歡它，媽媽也一樣！

“這棵花是令人失望，扔了也不可惜。不過它讓媽媽聯(lián)想到自己的學生，有時候，媽媽為了他們，都顧不上管你，可是有的學生就是不理解，他們不懂得時間的寶貴，不懂得珍愛自己，如果等他們成人之后，發(fā)現(xiàn)自己和這棵花一樣一事無成，對自己、對家庭、對老師、對社會無以回報，會不會后悔呀？

“兒子，你的老師們和媽媽一樣，都在關注著你的成長，老師對學生沒有親疏之分，只是有些學生的表現(xiàn)讓老師很欣慰，老師就會表現(xiàn)得很高興；有些學生的表現(xiàn)讓老師很失望，老師在糾正的過程中學生不理解，老師難免會不高興。其實，這也正是老師強烈責任心的表現(xiàn)。

“老師的所作所為都是為了學生，老師也希望學生有所回報，而這種回報，在學生時期，就是好好學習，走向社會之后，就是有能力孝敬父母，奉獻社會，實現(xiàn)自我價值。老師的價值就是成就學生，學生的成績就是對老師的回報。

“越是不好好學習的學生，老師付出的勞動越多，因為老師深知社會的發(fā)展離不開知識，他們不愿意放棄任何一名學生。在義務教育普及的時代，連中學都上不好的人，很難跟上時代發(fā)展的步伐。

“學生的父母把孩子從襁褓中一點點養(yǎng)大，不指望得到回報是不可能的。只是父母舍不得給孩子制造太大的壓力而已！但是，如果孩子自己不思進取，心里沒有父母，不考慮如何報答父母的養(yǎng)育之恩，和草木有什么不同？

“所以，每個孩子都應該有感恩之心，社會和家庭為我們創(chuàng)造了這么好的學習條件，就應該認真學習，學知識，學做人。只有堅定學習的信念，才能抵制不良誘惑的干擾，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能取得優(yōu)良的學習成績，充實自己，以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母，將來回報社會。

“百合，汲取著養(yǎng)料，沐浴著陽光，卻一朵花也不開，最終會被丟棄；學生，衣食無憂，享受著優(yōu)良的教育資源，卻不學無術，將來會被同學們落下。

“兒子，初中是人生的黃金期，明年你就會站在人生的十字路口，時不我待，媽媽就看你的表現(xiàn)了?！?/p>

媽媽語重心長，兒子句句用心聆聽。再加上這段時間以來，蘭老師時時刻刻用花提醒他，外松內緊，一點一滴地影響孩子，孩子學習的主動性逐漸增強，學習成績也逐步提高。

現(xiàn)在的孩子，只要用心，初中的知識沒有學不會的，做老師的媽媽管好了自己的孩子，就會有精力培養(yǎng)更多的孩子。

蘭老師教育學生善于研究過程與方法，重視學生的心理體驗，教育兒子也不進行簡單的說教，而是精心設計心理教程，觸動孩子的心靈，從根本上解決問題。這一點很值得我們學習。

教子心經(jīng)

● 媽媽要讓孩子知道，老師的所作所為都是為了學生，老師也希望學生有所回報。這種回報，在學生時期，就是好好學習；走向社會之后，就是成功的人生，比如孝敬父母、奉獻社會、實現(xiàn)自我價值。老師的價值就是成就學生，學生的成績就是對老師的回報。

● 媽媽要讓孩子明白，因為老師深知社會的發(fā)展離不開知識，所以，把自己的責任看得很重，才會苦口婆心地要求學生好好學習。對那些成績不好的學生，老師付出的心血越多，學生應該懂得感恩，學生理解老師，才會按老師的要求去做。

● 媽媽要讓孩子認識到，父母把孩子從襁褓中一點點養(yǎng)大，不指望得到回報是不可能的。只是父母舍不得給孩子制造太大的壓力而已！所以，孩子都應該有感恩之心，社會和家庭為我們創(chuàng)造了這么好的學習條件，就應該認真學習，學知識，學做人，將來以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母，將來回報社會。