自此之后，我們也開始重視孩子思維能力的培養(yǎng)。而事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，我們的努力沒有白費(fèi)，小欣欣的思維慢慢地活躍了起來，變得愛思考了。特別是在一些事情上，她懂得了辯證地去看問題。

有一次，我從超市回來，因?yàn)椴恍⌒陌彦X包掉了，里面有自己的證件和銀行卡。雖然我在第一時(shí)間報(bào)了警，但是結(jié)果還是沒能找回來?；氐郊抑?，我表現(xiàn)得有些沮喪，而老公也在一個(gè)勁兒地埋怨我怎么不小心一點(diǎn)兒。

聽到丈夫的埋怨，我難過得直想掉眼淚。這個(gè)時(shí)候小欣欣走了過來，非常嚴(yán)肅地對(duì)她爸爸說：“爸爸，你不要再批評(píng)媽媽了，媽媽不是故意丟掉錢包的，而是不小心。每個(gè)人都有不小心做錯(cuò)事的時(shí)候。如果今天換做是你，你也可能會(huì)丟掉錢包，那么那個(gè)時(shí)候該批評(píng)的人就是你了。今天媽媽丟錢包了，本來就難過，只要提醒她小心一點(diǎn)兒就是了，不能老是批評(píng)她。再說，丟了就丟了，這樣，我們就可以擁有新的證件和銀行卡了。”

聽到小欣欣的話，我和她爸爸都吃了一驚，小小年紀(jì)怎么就懂得這么多道理，真是一個(gè)好孩子啊。此時(shí)的我再也忍不住，眼淚啪嗒啪嗒地掉了下來。不僅僅是因?yàn)樾⌒佬肋@段寬慰人心的話，而且是因?yàn)樗某砷L(zhǎng)，確實(shí)讓我們刮目相看了。

聽了孩子的話，既感動(dòng)，又欣慰。

即學(xué)即用

找一個(gè)你的孩子讀過或聽過的童話故事，試著讓孩子給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)新的結(jié)尾，讓孩子講給你聽，你一邊把它記在下面：

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