這本集子系演講匯編。清華大學(xué)國際工程項目管理研究院主辦的《領(lǐng)導(dǎo)商略》高級管理培訓(xùn)班，先后邀請20多位專家、學(xué)者開設(shè)講座，長則一天，短則兩三個小時，內(nèi)容涉及多個模塊。據(jù)了解，受眾反應(yīng)尚好，學(xué)員們紛紛希望以一定方式擴大其效應(yīng)，可讓更多的人分享。我想，這大概是主辦方執(zhí)意出版本書的主要動因吧！

培訓(xùn)，已為迅速進步中的中國社會各界特別是中國企業(yè)家所普遍認(rèn)可并接受，日益成為一種不可遏制的內(nèi)生需求。早些年，企業(yè)管理培訓(xùn)曾是政府作為推進的主體，也就是說，有一定的外在強制性的。這當(dāng)然不難理解。從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，在整個系統(tǒng)轉(zhuǎn)型中，一個開明的政府應(yīng)當(dāng)在全社會（包括企業(yè)界）的人力資本投資方面有所作為，從而帶動或喚起更多的企業(yè)自覺；而企業(yè)作為市場經(jīng)濟的微觀主體，一旦角色逐漸穩(wěn)定后，政府之開明就不再是直接實施大面積的強制培訓(xùn)，恰恰相反，而是要學(xué)會“退出”，讓管理培訓(xùn)成為企業(yè)的自主行為，這就如同國有資本在競爭性領(lǐng)域也可先發(fā)揮產(chǎn)業(yè)培育、行規(guī)設(shè)定等作用，再擇機實施戰(zhàn)略退出一樣，這不失是市場經(jīng)濟初級階段的路徑選擇之一。其中的關(guān)鍵是，我們必須明白：“只有在競爭中搏擊風(fēng)云的企業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)自身的需求在哪里，才會領(lǐng)悟什么人需要接受什么樣的培訓(xùn)?！逼錁O致性的表現(xiàn)是，一些有可觀實力的規(guī)模企業(yè)已不惜投入巨資自辦管理學(xué)院（培訓(xùn)中心等），而相當(dāng)多的中小企業(yè)則會傾向于依賴社會（培訓(xùn)機構(gòu)）的力量，包括高校的力量。這就催生了培訓(xùn)的中介化、社會化、專業(yè)化、外包化等形式。一個生機蓬勃的培訓(xùn)市場應(yīng)運而生！

正是在這么一個背景下，主辦方憑借清華大學(xué)的品牌效應(yīng)，深涉競爭激烈的培訓(xùn)市場而占有其一席之地。他們提供著頗具競爭力的軟硬件服務(wù)，善于同授者和被授者兩端雙向溝通。因此，培訓(xùn)課程搞得有聲有色，還不時有些創(chuàng)新。20世紀(jì)末，我在原國家經(jīng)貿(mào)委培訓(xùn)司任職，有一個很實際的感受是：“一般人不愿做培訓(xùn)，但倘能做好者，一定不一般。培訓(xùn)能否做好的變量很多，很需要系統(tǒng)思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)、有序的統(tǒng)籌能力以及靈活機動的應(yīng)變能力等?！币虼耍闩嘤?xùn)這樣的與人力資本投資及其收益率密切相關(guān)的競爭性業(yè)務(wù)，主辦者或組織者自身的人力資本投資是一刻也不容松懈的。否則，必定會掛一漏萬、捉襟見肘，要么淪為平庸，要么窮于應(yīng)付，總之，做不長！

本書鮮明地突出了受眾身份的定位及目標(biāo)讀者群體。領(lǐng)導(dǎo)一個企業(yè)，必須有新鮮知識的永續(xù)注入，必須有高超商略的適時推出。管理者只有老老實實地投身于繼續(xù)教育和終生教育的時代洪流中去，方能臻于理想、漸入佳境。讀書、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課等，從經(jīng)濟學(xué)的角度看，都是一種動態(tài)的不可中斷的投資行為。一個企業(yè)家舍得為自己做這類智力投資，增強面對錯綜復(fù)雜的市場環(huán)境而進退自如的彈性（即適應(yīng)性），才能帶動好整個經(jīng)營管理團隊及全體員工的人力資本的提升，進而與企業(yè)的實體資本投資、貨幣資本投資相匹配、相協(xié)調(diào)，甚至使之大大激活，這就注定了投入者的市場業(yè)績之輝煌，發(fā)展前景之動人。

曾經(jīng)獲得2000年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的美國詹姆士·J．海克曼教授專門著述研究過中國的人力資本投資狀況，其中有一段話尤其能表明這位經(jīng)濟學(xué)大師對人力資本投資價值的透徹理解。他說：“大多數(shù)實證研究中出現(xiàn)的實證規(guī)則是：受教育越多和培訓(xùn)越多的人越能適應(yīng)變化。他們能夠從中獲益，創(chuàng)造出有利于他們自己的新的機會。他們在車間提高了生產(chǎn)率。高技能能夠使工人擁有機會更好地在職業(yè)中、行業(yè)中和地區(qū)中流動，并幫助人們通過選擇更富有成效的機會重新分配資源，包括人力資本和物質(zhì)資本，甚至使人們意識到這些潛在的機會。受過更多教育的勞動力是富有彈性的，受教育多的勞動力更能吸收新思想，適應(yīng)國外技術(shù)，提高本地技術(shù)，理解并根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r運用國外的知識。”

在這里，我真誠地希望，本書的出版，連同主辦方精心組織的各類培訓(xùn)項目，都能有助于中國的商界人士、企業(yè)管理者們更“富有彈性”！

王忠明

2008年5月16日于北京