【現(xiàn)場(chǎng)直擊】

一天在家里，張女士對(duì)7歲的兒子輝輝說：“輝輝，如果有兩個(gè)蘋果，你是自己吃掉，還是分一個(gè)給媽媽吃呢？”

輝輝歪著腦袋想了想，說：“我會(huì)把每個(gè)蘋果都咬一口……”

媽媽聽到這話，一下子失望透頂，大聲斥責(zé)輝輝說：“你這個(gè)沒良心的孩子，媽媽省吃儉用都是為了你，你怎么一點(diǎn)都不懂得孝順?gòu)寢屇兀课艺媸翘珎牧??！?/p>

輝輝嘴唇動(dòng)了動(dòng)，欲說又止，因?yàn)閶寢屶┼┎恍莸恼f他，他根本沒有機(jī)會(huì)插話。說了幾分鐘后，媽媽生氣地走到廚房，準(zhǔn)備做午飯，這時(shí)候輝輝跑過去，對(duì)媽媽說：“媽媽，其實(shí)，其實(shí)我是想咬一下兩個(gè)蘋果，看哪個(gè)蘋果更甜，就把那個(gè)甜蘋果給你吃的?！?/p>

張女士聽到輝輝用幼稚的聲調(diào)說出的這番話，頓時(shí)慚愧極了，因?yàn)樗`解了孩子的愛心，過于武斷地責(zé)罵了兒子，她蹲下身來，抱住輝輝，輕聲說：“對(duì)不起，輝輝，媽媽誤解你了。原諒媽媽好不好？媽媽以后再也不會(huì)這樣輕率地批評(píng)你了?！?/p>

輝輝點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“媽媽，輝輝知道了，輝輝不怪你啦?！?/p>

向輝輝道完歉后，我忍不住哭了，因?yàn)槲覟樽约旱牟焕碇切袨楦械阶载?zé)，我把孩子的愛心誤解為自私……

——輝輝媽媽

【場(chǎng)景分析】

不等孩子說完，就想當(dāng)然的認(rèn)為孩子怎么樣怎么樣，這是家長(zhǎng)誤解孩子、對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)的重要原因。在這里，輝輝的媽媽就是因?yàn)闆]有理解孩子的本意而武斷的下結(jié)論，認(rèn)為孩子自私、不懂分享，才會(huì)誤解孩子、傷害孩子。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該努力避免，耐心地聽孩子把話說完，再理性地思考，然后再針對(duì)孩子的話做點(diǎn)評(píng)，千萬不要輕易對(duì)孩子下負(fù)面結(jié)論。

在生活中，家長(zhǎng)武斷地對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)的現(xiàn)象很常見，比如，孩子考試成績(jī)不好，媽媽就冒出來一句：“我看你就是笨，根本不是讀書的料?！碑?dāng)父親發(fā)現(xiàn)兒子上課不遵守紀(jì)律，就會(huì)教訓(xùn)道：“你是不是有多動(dòng)癥啊，這么不安靜?！?/p>

殊不知，家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)備，往往換來的是孩子的憤怒；家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)，往往換來的是孩子的自卑。孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不理解他的感受，貶低了他的人格，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。曾經(jīng)有位母親經(jīng)常嘆氣，當(dāng)著別人的面說：“我的兒子不知道是智商比別人低些，還是上課不專心，反正成績(jī)不好，還喜歡亂涂亂畫，而且膽大包天……”

結(jié)果呢？過了一段時(shí)間后，這位母親發(fā)現(xiàn)她的兒子更加不如從前了，上課不聽講，在課本上亂畫，破壞紀(jì)律，還不聽老師勸阻和批評(píng)。于是老師和家長(zhǎng)更加肯定這個(gè)孩子弱智，在一番智力測(cè)驗(yàn)后，大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子智力正常。后來經(jīng)過專家的鑒定，才知道這個(gè)孩子患了“誘導(dǎo)性智愚癥”，其病因源于他母親的負(fù)面評(píng)價(jià)。

看到這里，你是否為這位母親的做法感到可悲呢？你是否為這個(gè)孩子的遭遇感到可嘆呢？那么我們是否應(yīng)該以此為戒呢？答案是肯定的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該明白語言評(píng)價(jià)對(duì)孩子自信心的影響是很大的，如果武斷地給孩子負(fù)面評(píng)價(jià)，孩子就有可能朝著父母評(píng)價(jià)的內(nèi)容發(fā)展，即說孩子不行，孩子真的不行了；說他調(diào)皮，他可能真的越來越調(diào)皮。所以，千萬要注意，不要武斷的給孩子負(fù)面評(píng)價(jià)。以下三種負(fù)面評(píng)價(jià)，是父母說不得的，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子人格的建立。

第一種，對(duì)孩子性格特點(diǎn)的負(fù)面評(píng)價(jià)。比如，小氣、內(nèi)向、認(rèn)生、害羞、依賴性強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、暴躁、沒上進(jìn)心、磨蹭等等；第二種，對(duì)孩子處理問題的態(tài)度的負(fù)面評(píng)價(jià)。比如，膽小怕事、浮躁、笨手笨腳、粗心大意等等；第三種，對(duì)孩子行為方式的負(fù)面評(píng)價(jià)。比如，“什么事都懂，但就是不會(huì)說話”、“做事沒有計(jì)劃，不分輕重緩急”，殊不知，孩子還沒成熟到這個(gè)地步，父母應(yīng)該多給孩子時(shí)間。