【現(xiàn)場(chǎng)直擊】

冉冉的媽媽很苦惱。原來，她的小公主什么都好，除了一點(diǎn)：不愛問為什么。一遇到問題，要么直接跳過去，視而不見；要么不懂裝懂，亂來一氣。這是為什么呢？每當(dāng)冉冉因?yàn)檫@個(gè)犯錯(cuò)誤時(shí)，冉冉媽媽都會(huì)氣急敗壞地“收拾”她一頓，然后鄭重告誡她：“再遇到類似情況，多問?！笨扇饺饺匀晃倚形宜亍?/p>

一天，接冉冉放學(xué)的時(shí)候，她看到這樣一幕：一個(gè)看上去三年級(jí)大小的女孩兒蹦跳著來到媽媽的身邊，然后欲言又止地看著媽媽。那個(gè)年輕的媽媽心有靈犀地彎下腰，溫和地問她：“我家的小博士今天又遇到什么問題了?。亢蛬寢屨f說?！?/p>

小女孩兒眨眨眼睛，撅了撅嘴，還是憋住沒有說。年輕的媽媽并沒有著急，相反還繼續(xù)鼓勵(lì)著：“往日你的提問咱們不都解決了嗎？我家的小博士已經(jīng)越來越聰明了！要知道，小博士都喜歡多問為什么。”

在媽媽的再三鼓勵(lì)下，小女孩兒終于張嘴向媽媽訴說起來。看到這里，冉冉媽媽突然明白了一點(diǎn)什么。

“我以前對(duì)孩子不愛問為什么的習(xí)慣一直感到非常惱火。常常覺得這是冉冉性子懦弱，或者不懂裝懂造成的。現(xiàn)在仔細(xì)回想一下，這種狀況的根源還是在我這里。如果我有那位媽媽那樣的耐心，知道怎樣運(yùn)用‘聰明小博士都喜歡多問為什么?！@樣的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，冉冉不會(huì)不喜歡問為什么的。我有信心改變這一切?！?/p>

——冉冉的媽媽

【場(chǎng)景分析】

“媽媽，為什么……”這是孩子在成長(zhǎng)過程中最常問的一句話。通過這個(gè)渠道，父母為孩子打開了一扇通向世界的窗戶?？梢呛⒆硬辉敢鈫枴盀槭裁础痹趺崔k？冉冉媽媽就曾經(jīng)面臨過這樣的難題。

對(duì)于孩子不愿意問為什么這一情況，我們不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將其原因歸結(jié)為孩子性格懦弱、倔強(qiáng)等等，因?yàn)檫@種交流是雙向的。很多時(shí)候，家長(zhǎng)的粗暴和急躁也是堵住孩子提問的重要原因。就冉冉的狀況為例，我們能從中品讀出這樣一絲意味：冉冉媽媽對(duì)孩子不愛問為什么非常不滿，甚至經(jīng)常因此而呵斥、批評(píng)冉冉。

我們知道，孩子學(xué)會(huì)問“為什么”，實(shí)際上是他們開始自主思考的一個(gè)標(biāo)志。經(jīng)過鍛煉，孩子會(huì)慢慢養(yǎng)成敏銳的思考能力。同時(shí)，作為一種更高等級(jí)的思維活動(dòng)，這時(shí)候的孩子正處于一個(gè)試探期。如果我們打一個(gè)比喻，這些充滿疑問的孩子就是一只剛剛向世界伸出觸角的小蝸牛。觸角是嬌嫩的，如果我們用冷言冷語刺激它一下會(huì)有什么樣的后果？如果我們?cè)谛∥伵Ｉ磉叴蠛按蠼?，命令它伸出觸角，它又會(huì)怎樣？

孩子不愛問什么，并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)十分著急。相反，有些家長(zhǎng)還十分樂于看到孩子的沉默寡言。的確，孩子的異想天開往往會(huì)讓我們無法應(yīng)對(duì)，甚至使父母陷入尷尬的境地。可是，我們應(yīng)該知道，為了孩子的未來著想，讓他們大膽地說出自己的疑問對(duì)我們而言是多么重要的一件事情。

所以，不要對(duì)孩子的問題不耐煩，更不要為孩子的不問問題而急躁發(fā)火。對(duì)于孩子的這一問題，鼓勵(lì)他們，讓他們更加勇敢地張開探索世界的雙手，是我們每一位家長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急。