在孔子那里,“中庸”主要體現(xiàn)了他心目中的理想道德標(biāo)準(zhǔn)?!墩撜Z·雍也》記載:“中庸之為德也,其至矣乎!民鮮久矣?!笨鬃诱J(rèn)為中庸這種品德,是十分高尚的,很久以來民眾中少有人懂得它了?!吨杏埂防镉涊d了子路向孔子問“什么是強(qiáng)?”,孔子把強(qiáng)分為三種:一是“南方之強(qiáng)”,這種強(qiáng)教人寬厚待人,即使遭人無理,也不報復(fù);二是“北方之強(qiáng)”,這種強(qiáng)要求人剛強(qiáng)好斗,兵戎相見,雖死無怨;三是君子之強(qiáng),這種強(qiáng)要求“和而不流,中立而不倚”,即嚴(yán)守“中庸之道”,既不像“南方之強(qiáng)”那樣柔弱,又不像“北方之強(qiáng)”那樣過分剛強(qiáng)。前者是“不及”,后者是“太過”,都不符合“中庸之道”的要求。只有君子之強(qiáng)才符合“中庸之道”。因為它不偏不倚,在國家有道的時期,能不改變自己的節(jié)操,在國家昏亂的時期,也固守善道,絕不隨波逐流。
子思對孔子“中庸”思想的發(fā)展,主要表現(xiàn)在他將“中庸”從一種倫理道德規(guī)范推及到世界觀的層面。子思認(rèn)為,“中”是“天下之大本”,“和”是“天下之達(dá)道”,只要能夠達(dá)到“中和”(即“中庸”)就能懂得天地化生萬物的道理或法則。也就是說,“中庸”是宇宙的根本法則。那么,什么是“中和”呢?子思解釋說,“中”是人的歡喜、憤怒、悲哀、快樂還沒有表露出來,還只是潛伏于內(nèi)心時的一種狀態(tài);“和”是人的情意與言行表露出來符合一定的要求,即達(dá)到規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)(“發(fā)而皆中節(jié)”)。這也就是孔子強(qiáng)調(diào)的既不“過”,又不“不及”,而是恰到好處。
“時中”是《中庸》里提出的解釋“中庸”的一個重要哲學(xué)概念,很能說明“中庸”的本質(zhì)含義。這樣解釋就把孔子“中庸”的形象描繪得相當(dāng)準(zhǔn)確了?!睹献印とf章下》所說孔子是“圣之時者”,當(dāng)是受了子思“時中”概念的直接影響。
3.思孟學(xué)派的主要哲學(xué)范疇:“誠”與五行說
子思在《中庸》里提出的“誠”和與此緊密相聯(lián)系的五行說,是思孟學(xué)派的重要內(nèi)容。
“誠”是其哲學(xué)的最高范疇,也是道德準(zhǔn)則。子思說,“誠”就是“天道”,而“天道”即是“天命”。他還認(rèn)為,天命就是“性”,遵循“性”,就是“道”。也就是說,“誠”既是“天命”,又是“性”,又是“道”。這使得子思的思想具有了一定的神秘性?!吨杏埂防镉小爸琳\如神”的命題,說“誠”達(dá)到極點(diǎn)就如同神一樣,具有無比神秘的威力。子思甚至還認(rèn)為,只要“誠”達(dá)到極點(diǎn),就可以預(yù)卜兇吉:國家將要興旺,就一定有禎祥的預(yù)兆;而國家將要滅亡,就一定有妖孽出現(xiàn)??梢?,“誠”與早期的天和鬼神說是一脈相通的,也是達(dá)到“天人合一”的途徑。
人怎樣才能達(dá)到“誠”的境界呢?子思提出了要“盡其性”,即充分發(fā)揮人的善性(“盡人之性”),再進(jìn)一步充分發(fā)揮物的本性(“盡物之性”),如此便能夠成就天地衍化、生育萬物(“贊天地之化育”),從而達(dá)到與天地相通(“與天地參”)的境界。這一過程,就是后來孟子所說的“盡心”、“知性”、“知天”,從而達(dá)到“天人合一”的神秘境界。
子思提出的“誠”,在中國思想史上具有很大的意義。殷亡以后,為了說明周為什么能夠取代殷而統(tǒng)治天下,周公提出“敬德”來修補(bǔ)天命思想;春秋后期,天命思想受到?jīng)_擊,搖搖欲墜,孔子提出“仁”這種道德規(guī)范,企圖用來調(diào)和人與人之間的矛盾?!叭省北旧黼m然沒有上帝的成分,但孔子思想中仍然保留了上帝的地位,并把它泛神化?!罢\”這種思想是將孔子倫理思想擴(kuò)大化,從而更廣泛、更唯心主義化,以至于趨向宗教性的思想。這是思孟學(xué)派對儒家思想的重大發(fā)展,為儒家思想奠定了哲學(xué)基礎(chǔ)。
子思的“誠”與五行說有密切的關(guān)系。鄭玄注《中庸》第一章“天命之謂性”時,說:“木神則仁,金神則義,火神則禮,水神則智,土神則信?!奔词钦f,“天命之謂性”,包含了五行的內(nèi)容。這兒需要說明的是,《中庸》里的“誠”就是“信”。子思說:“誠者不勉而中,不思而得,從容中道,圣人也?!庇纱丝梢姡罢\”就是“中道”,也就是“中庸之道”,也是五行的“土神則信”的土居中央。可見,“信”也就是“中道”。因此“誠”就是“信”。就《中庸》而言,用“誠”來代替“信”更容易使人理解。