本領(lǐng)養(yǎng)成4招

一個人應(yīng)該在生活中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不管是親身經(jīng)歷的，還是側(cè)眼旁觀的，這些經(jīng)驗(yàn)都會成為人生路上的好幫手。對于孩子來說，他們可能還不知道人生經(jīng)驗(yàn)的重要性，這時，父母應(yīng)該更多地去幫助他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教他學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、利用經(jīng)驗(yàn)。要告訴孩子：經(jīng)驗(yàn)一經(jīng)總結(jié)，記在腦海時，下次遇到相同的問題，它便會本能地跳出來幫忙，以免讓犯過的錯誤再重犯。

■ 幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)

孩子們在上學(xué)階段，在學(xué)習(xí)中遇到的問題是最多的。有的孩子遇到問題會記下來；有的則不會，那么，他在以后再次遇到同樣的問題時，很可能還會出錯。這就是沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的后果。有問題就記下來，這可能不是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的最好方法，但多想想多寫寫肯定有利于獲取經(jīng)驗(yàn)。

■ 幫助孩子總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)

孩子在生活中有快樂的一面，也有煩惱的一面，他也常常會在生活中遇到一些難以解決或是不知道該怎樣去解決的問題。這時，父母應(yīng)幫助孩子找出這些問題并解決這些問題，當(dāng)然，最重要的是，父母要告訴孩子解決問題的方法，并讓他牢記。

■ 引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)不一定非要是獨(dú)創(chuàng)的，經(jīng)驗(yàn)也是可以學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)就更省事了。每個孩子的生活經(jīng)歷不同，優(yōu)缺點(diǎn)不同，每個孩子身上肯定都有其他孩子值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。父母要引導(dǎo)孩子多去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多去學(xué)習(xí)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這樣才有助于孩子更快的進(jìn)步。

■ 教孩子利用經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)下來的經(jīng)驗(yàn)是要運(yùn)用的，只有把它再用于生活中，才稱為經(jīng)驗(yàn)；反之，不實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)只是筆記本上的一段無用處的文字，一段沒有意義的日記。父母要教孩子去利用經(jīng)驗(yàn)做事情，利用經(jīng)驗(yàn)處理問題，這樣的經(jīng)驗(yàn)才能發(fā)揮出它的用處。有個非常優(yōu)秀的學(xué)生，她有一大特點(diǎn)，就是特別喜歡和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。只要一下課，總會看到她和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)--或爭論問題，或給其他同學(xué)講難題。我不認(rèn)為這僅僅是助人為樂，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。通過給別人講，可以把已學(xué)過的知識再次梳理，而且可以把原來雖然也許懂了，但不一定很清晰的知識簡約化、條理化，更加便于記憶，以達(dá)到更加鞏固的目的。