游戲是這樣的，首先，對于小維妮弗里德非常熟悉的一些故事，比如《兔子杰米的故事》，我會盡量提一些故事的細(xì)節(jié)問題，比如，“杰米分給山羊查理多少根胡蘿卜？”“杰米在第二次修獨輪車的時候，犀?，旣惸棠烫岢隽耸裁磫栴}？”這樣維妮弗里德就會自覺地在聽故事的時候努力做到全神貫注。

當(dāng)維妮弗里德能夠開始自己閱讀的時候，她就會找一些自己喜歡的故事念給我聽，之后同樣會向我提出一些刁難性的問題。如果我回答不出正確的答案，就表示我在這個游戲中輸了。當(dāng)然，為了刺激她的積極性，有時我會故意輸給她。為了避免游戲的單調(diào)性，有時我們會一起讀完一個故事，然后互相提問題。如果這時恰巧有一堆糖果作為獎賞，維妮弗里德的興致會更加高漲。我注意到，通過這種訓(xùn)練，維妮弗里德長大之后在聆聽或者閱讀方面，比一般的孩子更為敏感。而且，當(dāng)她決定做一件事情的時候，一般不會半途而廢。

我見過很多孩子，在玩積木游戲的時候，他們總是想把所有的圖案都搭建出來，結(jié)果最后往往連一個圖案都很難完成。相反，那些一開始就只想完成一個圖案的孩子，總能順利達(dá)到目標(biāo)。

這讓我想起了發(fā)生在作家塞萬提斯身上的故事。有一位作家被邀請參加一個著名的沙龍，坐在他身邊的是一個衣著簡樸，沉默寡言的人。于是，這位作家頓時產(chǎn)生了居高臨下的心態(tài)。“請問先生，你是專業(yè)作家嗎？”“是的?！薄澳敲矗阌惺裁创笞靼l(fā)表過呢？能否讓我拜讀一兩部？”“我只是寫寫小說而已，談不上什么大作。”作家開始變得得意洋洋：“啊，我也是寫小說的，那么我們算是同行了，我已經(jīng)出版了 239部小說，請問你出版了幾部？”“我只寫了一部?！弊骷夷樕狭⒖田@出鄙夷的神情，問：“哦，你只寫過一部小說，那能否告訴我這本小說的名字？”“《堂吉訶德》?！蹦俏豢裢淖骷翌D時目瞪口呆。

我想所有的父母都希望自己的孩子一生能在自己喜歡的事情上做出成就，那么，就最好從讓孩子專注于一件事的訓(xùn)練開始。

根據(jù)我的一點經(jīng)驗，對于專注力訓(xùn)練除了利用游戲外，還應(yīng)當(dāng)幫助孩子養(yǎng)成“時間計劃”的習(xí)慣。例如學(xué)習(xí)功課時，每隔20分鐘休息一下，在同一時間內(nèi)，只準(zhǔn)玩一種游戲。

女兒5歲就能整頁背誦書本

孩子的記憶天賦，也許比我們想象的更為強(qiáng)大。偉大的思想家伏爾泰就聲稱，他在嬰兒時期就記住了很多東西，并開始了對問題的思考。

我也相信，孩子從出生或者還在母腹中時，就開始擁有了記憶力。因為，維妮弗里德出生后不久，當(dāng)我輕輕呼喚她名字的時候，她就對我做出了回應(yīng)。我想這是在懷孕期間不斷呼喚她名字的結(jié)果。