聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，毋庸置疑?；蛟S孩子比較大了才開(kāi)始學(xué)英文，不需要嬰兒這么長(zhǎng)的語(yǔ)言靜默期?？墒侨绻麤](méi)有足夠的“聽(tīng)”，沒(méi)有那些聽(tīng)來(lái)的豐富的語(yǔ)匯基礎(chǔ)，我們能期待孩子“說(shuō)”出些什么呢？不過(guò)，我也不用高興得太早，事隔3年，我把女兒叫到跟前，問(wèn)她：“大乖，你記不記得？《外婆萬(wàn)歲》里面有句話：‘今天我和時(shí)鐘上所有的數(shù)字加起來(lái)一樣老了?！阒恢烙⑽脑趺凑f(shuō)？”她想了三秒鐘，“不知道。”答得果斷而直接，然后一溜煙跑了。

對(duì)于這樣的結(jié)果，我一點(diǎn)也不意外。別說(shuō)是3年，3個(gè)月不接觸可能就忘了。這也是父母送孩子上全美語(yǔ)或雙語(yǔ)幼兒園，應(yīng)該要注意的盲點(diǎn)。但是，我不會(huì)因?yàn)楹⒆訒?huì)忘記就不教他。因?yàn)槲抑溃\(yùn)用故事書給孩子英文聽(tīng)力的方法，絕不會(huì)馬上看到成果，甚至?xí)屢恍┬募钡母改赣X(jué)得永遠(yuǎn)也看不到成果。然而父母對(duì)孩子、對(duì)自己的信心，就是孩子勇敢面對(duì)人生的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

別忘了，我們給孩子的不是只有英文，還有那滋潤(rùn)心靈的一個(gè)又一個(gè)故事。

讀、寫的技巧，就交給學(xué)校來(lái)負(fù)責(zé)

至于英文的“讀、寫”呢？我將這些工作視為“學(xué)校的事”。其實(shí)，在我的教育詞典里，學(xué)校的事，就是孩子自己的事。和學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)的事，孩子必須自己扛起責(zé)任完成；除非孩子發(fā)出求救信號(hào)，不然，我盡量不插手。 所以，學(xué)?？梢越毯⒆幼x和寫的方法，我不干涉，甚至不參與。做媽媽的我，只要確定那不是填鴨式的教育方式就好。可是，父母?jìng)儎e忽略了一個(gè)重要觀念：學(xué)校可以教孩子讀字、寫字的方法和技巧，卻無(wú)法保證能給孩子對(duì)書本的熱忱和興趣。

我雖然不插手學(xué)校的功課，但是媽媽念故事書給孩子聽(tīng)的這項(xiàng)工作，卻從未間斷過(guò)。因?yàn)槲抑?，這項(xiàng)工作是維系孩子與書本之間感情的最簡(jiǎn)單方法，也是幫孩子建立起一生閱讀興趣，最直接而有影響力的根基。

只念故事書，就能讓孩子聽(tīng)懂英文？

孩子有神奇的語(yǔ)言本能

《語(yǔ)言本能》（《The Language Instinct》）這本書，是由認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)權(quán)威史迪芬·平克（Steven Pinker）所著，在書中他以一般人也能懂的寫作手法，闡述人類語(yǔ)言進(jìn)化的奧秘。

“語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是我們大腦中預(yù)先設(shè)定的一個(gè)特別控制。語(yǔ)言是孩子自然發(fā)展出來(lái)的一項(xiàng)復(fù)雜技能，不需要刻意的教導(dǎo)、不是因特意的學(xué)習(xí)而來(lái)的。……‘本能’這個(gè)名詞，它意味著人之所以知道如何使用語(yǔ)言，就好像蜘蛛知道如何結(jié)網(wǎng)一樣。蜘蛛的結(jié)網(wǎng)不是哪個(gè)天才蜘蛛發(fā)明的，也跟它所受的教育無(wú)關(guān)。蜘蛛會(huì)結(jié)網(wǎng)是因?yàn)橹┲胗袀€(gè)腦，它的腦給予它結(jié)網(wǎng)的沖動(dòng)與完成的能力?！薄皬目茖W(xué)家的角度來(lái)看，語(yǔ)言能力是我們天生能力的一部分，不是父母教導(dǎo)我們，更不是學(xué)校教育出來(lái)的。……一個(gè)學(xué)前兒童的內(nèi)隱的語(yǔ)法知識(shí)，比最厚的計(jì)算機(jī)操作手冊(cè)或最好的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言系統(tǒng)還要高級(jí)。”

幫孩子念了8年的英文故事書之后，我才看到洪蘭教授翻譯的這本書。它或許為我，也為正在懷疑的父母?jìng)兘獯鹆诉@項(xiàng)困惑——只靠念英文故事書，就能讓孩子聽(tīng)懂英文嗎？

現(xiàn)在回頭想想，連我自己都覺(jué)得不可思議，但是事實(shí)擺在眼前：在家中沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)英文的情況下，光靠念英文故事書，就讓我的兩個(gè)孩子聽(tīng)懂了英文。

“嬰兒是頂尖的語(yǔ)音學(xué)家?！边@是作者提出的論點(diǎn)，他舉了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)為例：實(shí)驗(yàn)者在一個(gè)月大嬰兒的橡皮奶頭中放了一個(gè)開(kāi)關(guān)，并把這個(gè)開(kāi)關(guān)連到錄音機(jī)上，當(dāng)嬰兒吸吮時(shí)，錄音機(jī)就播放，放出 “ba ba ba ”的聲音，當(dāng)嬰兒感到厭倦時(shí)，吸吮頻率就降低了；然而當(dāng)錄音帶的聲音換成 “pa pa pa ”時(shí)，嬰兒又開(kāi)始有力地吸吮起來(lái)，想聽(tīng)到更多的音節(jié)。