給長耳兔的36封信

　　在成長的路上，我們也曾經(jīng)像長耳兔一樣，為著自己與他人的不一樣、為課業(yè)、為與父母的關(guān)系、為死黨、為青澀的戀情深深煩惱著。曾任教于體制外的全人中學(xué)多年，并將其對教育的思考化為《沒有圍墻的學(xué)?！放c《移動的學(xué)校》引起廣大回響的李崇建，這次化身成阿建老師，傾聽長耳兔的內(nèi)心，以一個又一個幽默、輕松又寓意良深的故事，為成長中的孩子提供關(guān)于生命的分享與解答。飽滿的情感、感同身受的同理心、尊重以及放下身段的傾聽，這些特質(zhì)凝聚成一股強大的認(rèn)同與陪伴的力量。當(dāng)阿建以一個又一個故事化解長耳兔的憂慮時，孩子的心也在一個又一個充滿溫暖與支持的氣氛中被撫慰了。

　　李崇建，畢業(yè)于臺灣東海大學(xué)中文系，曾任全人中學(xué)教師。目前與甘耀明、許榮哲等人，結(jié)合親職教育與文學(xué)教育，在臺中市開設(shè)作文班。文學(xué)創(chuàng)作曾獲“時報文學(xué)獎”等三十余文藝獎項，出版小說集《上邪！》，教育類圖書《沒有圍墻的學(xué)?！罚ㄅc甘耀明合著）及啟蒙心靈的教育類圖書《給長耳兔的36封信》。