正文

第13節(jié):主動讓對方了解(2)

體制外的學習天空:移動的學校 作者:李崇建


我是家中長子,為了完全擁有父母的愛,弟弟出生后,我去挖弟弟的眼珠,在他臉上又捏又掐,還處處排擠弟弟,簡直壞透了。

櫻桃梗和我不同,她很愛弟弟,在學校常念著弟弟,為他帶故事書,想著弟弟的功課,是很棒的姐姐。

但是,當她是女兒的角色時,接收父愛的信息卻不佳。

尤其遇到父女溝通不順暢,"爸爸偏心"的印象,便會浮現(xiàn)在櫻桃梗心頭。

過去兩年來,我們一起探索父愛,櫻桃梗有一些收獲,譬如爸爸總是上賣場買日用品、有時放學接她返家、準備櫻桃梗愛吃的水果……這是樸實的父親對女兒表達愛的方式。

櫻桃梗也反省,對父親說話的態(tài)度,是否需要改正?

櫻桃梗曾經(jīng)告訴我,父女的互動有了改善。和爸爸說話,她不像以前那么不耐煩,雖然仍然沒有耐心。

這一次請假看表演,發(fā)生了不順暢的溝通,櫻桃梗又想起"爸爸偏心"的印象。

我請她舉一個覺得爸爸偏心的事件。

那是六七年前的事了,她十一歲,弟弟五歲,姐弟對坐下棋。爸爸這時也來插一腳,看他們下棋,卻幫著弟弟打敗姐姐。

我看到了一個美麗的情景:爸爸和孩子們一起游戲。但櫻桃??吹剑喊职种粠偷艿埽屗斄似寰?。櫻桃梗的心里留下了爸爸不公平、偏心的印象。

如果櫻桃梗是媽媽,看到十一歲和五歲的小孩下棋,她會幫誰呢?

如果我是一個父親,可能不會有閑工夫陪小孩玩兒哩!爸爸卻愿意和姐弟游戲。而且,從某個角度來看,爸爸是通過弟弟和櫻桃梗下棋哩!


上一章目錄下一章

Copyright ? 讀書網(wǎng) www.dappsexplained.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號