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第7節(jié):表達自己(上)(1)

體制外的學習天空:移動的學校 作者:李崇建


此次所呈現(xiàn)的文章,都是事實經(jīng)歷,且皆經(jīng)當事人過目。其間曾反復校訂記憶,修正達五次,以期對學生尊重。每一篇也經(jīng)當事人同意后,使用匿名發(fā)表。

表達自己(上)

櫻桃梗的心頓時跌到冰窖里,回家的路上,背著媽媽偷偷哭了。她不好意思告訴媽媽:"我的洋裝還沒買呢!"

櫻桃梗走到辦公室,若無其事地問我忙什么。

我正在拆打印機,搞得滿頭大汗。準備將電腦里寫好的信,打印給我的導生。這一次,為了用漂亮信紙,卻因為尺寸的緣故,打印機不斷卡紙。忙了半個多小時,快氣炸了,就是搞不定一臺機器。

最近兩年,我每大周寫信給導生,作為一周來學習與生活的回饋。八九封信,一萬多字寫下來,雖然耗費時間,卻也感覺書信的力量,給學生留下正向的觀點與鼓勵。

學生每回收到 A4 紙打印的信,雖然高興,卻也有要求:最好親手寫,起碼也用好一點兒的信紙!

這一次,我翻出箱子里放了二十年的日本信紙,可精致得要命,想學生總該滿意了。卻不料打印機也有脾氣,拗得跟淘氣鬼一樣,我一時也不知該怎么辦。

心想,剛走進來的櫻桃梗,看見漂亮的信紙應會驚呼一下,或者肯定一下老師的選擇吧!

沒想到櫻桃梗冷淡地說:"用一般A4 紙就很好哇!干嗎用特別的信紙?"

櫻桃梗的話像一盆冷水潑下,我一陣錯愕?;仡^看她,她雙手插在口袋里,看著被拆解的打印機,看不出她在想什么,但那個神情,讓我腦海閃過她童年的兩件往事。

深藏心底的委屈


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