第二節(jié)選

二、 機會成本—魚與熊掌不可兼得

在經(jīng)濟學中，我們把為了得到某種東西而失去的東西稱為機會成本。選擇魚就必須放棄熊掌，放棄的熊掌就是得到魚的機會成本。經(jīng)濟學家常說“世界上沒有免費的午餐”，就是指任何選擇行為都存在著機會成本。機會成本是因選擇行為而產(chǎn)生的成本，也稱為選擇成本。可見，機會成本決定著人們某種選擇的方向。

機會成本廣泛存在于任何個人、企業(yè)、政府的決策過程之中。在運用機會成本進行決策選擇時，應該堅持機會成本最小的原則，以實現(xiàn)經(jīng)濟資源利用效率的最大化。

在日常的經(jīng)濟活動中，人們較少考慮機會成本，事實上，僅有投入產(chǎn)出分析是不夠的。比如，一塊耕地種植小麥的投資是5000元，收入是8000元，從投入產(chǎn)出角度分析，凈收益3000元，該投資是可行的。但如果這塊地被用于另一項投資，可得凈收益4000元，那么用機會成本標準分析，種小麥的土地利用是無效的，因為這種投資使這塊土地資源凈損失了1000元，損失就是資源配置的損失。在經(jīng)濟活動中，對每一種資源的使用，都應該選擇最有效率的用途替代其他用途，爭取獲得較大的資源配置利潤。

用投入產(chǎn)出分析法計算出來的會計利潤，可以從節(jié)約投入、增加產(chǎn)出的日常經(jīng)營過程中獲得，但資源配置利潤只能從資源的最優(yōu)配置中獲得。

對于個人而言，機會成本往往是我們做出一項決策時所要放棄的東西，而且常常要比我們預想中的多。以讀研究生為例，現(xiàn)在的學校普遍收費過高，那么，你一年的學費、生活費和書本費之和是不是就是入學成本呢？當然不是，還不僅僅是這些。機會成本還必須包括你用于學習的時間的機會成本。如果你將學習時間用于工作，你將會得到一筆可觀的收入，只是你不得不放棄了。這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)讀研的機會成本實際上就是“實際的花銷”再加上“放棄的收入”。如果你在讀研之前有一份不錯的工作，我們就會發(fā)現(xiàn)你讀研的機會成本將會變得更大。

企業(yè)和政府在進行決策時，同樣會遇到機會成本的問題。比如在某個山區(qū)，既有秀麗如畫的風景，又有豐富的大理石礦。為了發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟，政府有兩個策略可以選擇：一是建設旅游區(qū)，但是要保護環(huán)境；二是大舉開發(fā)石材，但要犧牲環(huán)境。由此引發(fā)了激烈的爭論。支持大力開發(fā)大理石的人認為，這里高價值的石礦可以立竿見影地提升當?shù)亟?jīng)濟水平。然而，與之相對應的機會成本卻可能會非常高。因為如果石礦開采導致了環(huán)境破壞，旅游區(qū)建設就會夭折，這種機會成本是難以估量的。此刻，大理石礦的價值和旅游區(qū)的價值同樣真實。

有些機會成本是可以用貨幣進行衡量的。比如，要在某塊土地上發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，在建立養(yǎng)豬場還是養(yǎng)雞場之間進行選擇，由于二者只能擇其一，如果選擇養(yǎng)豬就不能選擇養(yǎng)雞，養(yǎng)豬的機會成本是放棄養(yǎng)雞的收益。在這種情況下，人們可以根據(jù)對市場的預期大體計算出機會成本的數(shù)額，從而做出選擇。

魚與熊掌不可兼得，人的一生中會面臨很多的選擇，有選擇就需要計算機會成本，因此，這是一個對于任何人都很重要的經(jīng)濟學概念。所以，在作出決策前，我們一定要好好計算下機會成本，再做出相應的行動，盡可能使自己獲得最大收益。