打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)里，有柳葉眉的從出生到大學(xué)的點(diǎn)滴介紹，有柳葉眉的從小到大的照片，有柳葉眉發(fā)表過(guò)的文章，有柳葉眉參與過(guò)的事件，甚至把她獲過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，一條一條地列了出來(lái)，處處顯示出這個(gè)美麗的才女的輝煌。有種吃不到葡萄的酸味，莫善言略過(guò)那些帶有頗富炫耀色彩的光輝事跡與獎(jiǎng)項(xiàng)不看，按著鼠標(biāo)快速地往下拉，瀏覽柳葉眉的同窗以及其他校友的評(píng)價(jià)，在莫善言的意料之中，絕大部分都對(duì)柳葉眉給了極高的評(píng)價(jià)，無(wú)外乎是品學(xué)兼優(yōu)，知性卓凡等毫無(wú)新意的贊譽(yù)之詞。

到最后，一條用紅色顯示突出的標(biāo)題在黑色背景上跳出來(lái)的時(shí)候，莫善言終于明白為什么許凈看到柳葉眉的雕像的時(shí)候那么驚訝了！

“葉眉，回來(lái)吧！我們找你好久了！”

莫善言強(qiáng)按捺住心跳，把標(biāo)題下面的內(nèi)容快速地看了一遍，原來(lái)，柳葉眉退學(xué)后，并沒(méi)有回到花城自己的家。柳葉眉的家人于是在這個(gè)網(wǎng)頁(yè)上發(fā)出期待女兒回家的呼喚。主題是在一年前發(fā)表的，到今年五月依然陸續(xù)有柳葉眉的親人在上面留言，希望能有人幫助他們找到柳葉眉。換句話(huà)說(shuō)，柳葉眉其實(shí)已經(jīng)失蹤一年多了！難怪，若是潘世連的雕刻品的模特是柳葉眉，不，那肯定就是柳葉眉。就連對(duì)她不太熟悉的莫善言，看過(guò)雕刻品后都如見(jiàn)過(guò)真人般念念無(wú)忘，那不是柳葉眉是誰(shuí)？重新打開(kāi)主頁(yè)，看著網(wǎng)絡(luò)上放著的那張有著一雙美麗眉毛的柳葉眉，莫善言竟無(wú)法想象如此年輕的校友會(huì)遭遇不幸，而那雕刻品，是蕭南教授制作出來(lái)的，能把雕刻品雕刻得如此神似，由此可見(jiàn)，不對(duì)柳葉眉相當(dāng)熟悉那是不可能的，或者說(shuō)，蕭南一定是請(qǐng)了柳葉眉做模特，才能完成這樣出色的作品。得到的結(jié)論，顯而易見(jiàn)，在兩個(gè)多月前，蕭南還跟柳葉眉在一起，即使沒(méi)有在一起，也起碼碰過(guò)面。

可是，那為什么許明與許凈都對(duì)柳葉眉的消息如此失態(tài)？他們跟柳葉眉，有更深一層的關(guān)系嗎？直覺(jué)，這么告訴了莫善言。假設(shè)柳葉眉的家人報(bào)警，那么許明當(dāng)然會(huì)知道柳葉眉失蹤一事，但許凈怎么也會(huì)表現(xiàn)得出離了對(duì)一個(gè)普通校友的關(guān)心程度呢？只能說(shuō)，許凈跟柳葉眉不僅是校友這么簡(jiǎn)單。莫善言得到這個(gè)結(jié)論，原本想借由上網(wǎng)舒緩的心情，更加郁悶了！

“莫同學(xué)，這個(gè)暑假也留校嗎？”在電腦房值晚班的丁磊聲不知道什么時(shí)候坐到了莫善言的身邊，一眼瞥見(jiàn)了網(wǎng)頁(yè)上柳葉眉的圖片，“這是誰(shuí)？真漂亮！”

莫善言笑了笑，把柳葉眉的網(wǎng)頁(yè)全關(guān)了。丁老師是一年前新來(lái)的，那已經(jīng)是柳葉眉退學(xué)后的事了，所以丁老師沒(méi)有見(jiàn)過(guò)柳葉眉，當(dāng)然也不會(huì)知道柳葉眉這位曾經(jīng)的風(fēng)云人物。

“莫同學(xué)，我聽(tīng)說(shuō)你回過(guò)清蒙了，馮老師的家人，都還好吧？”在學(xué)校，或者是說(shuō)在美術(shù)系，丁磊聲也許是跟馮老師交情最好的同事了，只因?yàn)閮扇硕加幸粋€(gè)共同的癖好——品茶，兩位茶友相當(dāng)投緣，在美術(shù)系來(lái)說(shuō)是一段佳話(huà)，而莫善言與丁磊聲相熟，一是因?yàn)轳T致遠(yuǎn)的關(guān)系，二是因?yàn)?，丁磊聲是代替之前辭職的邱老師的電腦三維美術(shù)老師，他同時(shí)也是一個(gè)有名的軟件公司的游戲角色造型師，知道這一點(diǎn)的人在南大應(yīng)該不超過(guò)五個(gè)人，而莫善言就是其中一個(gè)。莫善言曾經(jīng)玩過(guò)一次丁磊聲參與設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)那些造型多變的卡通角色非常喜歡，愛(ài)屋及烏，自然對(duì)丁磊聲也另眼相看了。想到丁磊聲對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟識(shí)，莫善言想起了馮致遠(yuǎn)畫(huà)上的符號(hào)，那個(gè)勉強(qiáng)辨認(rèn)得清楚的“@”。

“丁老師，你知道，馮老師除了學(xué)校給你注冊(cè)的電子郵箱，還有其他平常的郵箱賬號(hào)嗎？”

丁磊聲還想從莫善言口里知道馮致遠(yuǎn)家人的情形，沒(méi)想到被莫善言反問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，他稍微有些不悅，搖搖頭：“那是馮老師私隱，我可沒(méi)有打聽(tīng)過(guò)?！?/p>

“那你可以讓我進(jìn)入馮老師的學(xué)校郵箱嗎？”

“你想干什么？那是屬于我們老師的權(quán)限，學(xué)?？蓻](méi)說(shuō)可以讓學(xué)生輕易使用?！倍±诼暰芙^。

莫善言于是把馮致遠(yuǎn)死亡的疑點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)，丁磊聲難以置信地一直盯著莫善言的眼睛，許久才為難：“讓學(xué)生進(jìn)入教師的郵箱，可是觸犯了學(xué)校的規(guī)定的?！?/p>

“又不是什么壞事，我保證，無(wú)論我在郵箱里看到了什么，絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出去?！蹦蒲灾币曋±诼?，眼里的意思很明顯，我的為人，難道你還信不過(guò)嗎？

丁磊聲終于點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著莫善言進(jìn)入了南大職工專(zhuān)用電腦房，用馮致遠(yuǎn)的賬號(hào)登錄了進(jìn)去。

在馮致遠(yuǎn)的郵箱查看到的東西讓莫善言很是失望，里面除了與學(xué)生的習(xí)作交流，學(xué)校的通知一類(lèi)的工作信件，還有就是打廣告的亂七八糟的垃圾郵件，沒(méi)有一封提及到馮致遠(yuǎn)工作以外的事，也許即使有，也被他刻意刪除了。

“你能看看馮老師有沒(méi)有刪除的郵件？然后把它們恢復(fù)過(guò)來(lái)？”莫善言不太甘心，問(wèn)。

“我勸你別抱太大的期望，就算是我，也知道不想讓人知道的事絕對(duì)不用學(xué)校的電子郵箱，因?yàn)檫@里的郵件領(lǐng)導(dǎo)們都有權(quán)限進(jìn)來(lái)查看的，也就是說(shuō)，某種程度上，老師們的電子郵箱是被監(jiān)控著的，馮老師在這里工作了這么久，不會(huì)不明白這個(gè)道理?！倍±诼曊f(shuō)著，退出了馮致遠(yuǎn)的賬號(hào)，“死心了吧？”

“你就幫我查查馮老師的私人電子郵箱吧？”莫善言哀求。

“網(wǎng)絡(luò)浩渺，讓我怎么下手？”丁磊聲看莫善言失望的眼神，又有點(diǎn)不忍，“你說(shuō)，老師們?cè)谶@里上網(wǎng)的記錄這么多，我又要看著電腦房，又要翻查記錄，忙不過(guò)來(lái)??！”

“我每天晚上過(guò)來(lái)幫你在電腦房值班，你就到這里負(fù)責(zé)調(diào)出馮老師的上網(wǎng)記錄，然后查找他上網(wǎng)那段時(shí)間的記錄，怎么樣？”莫善言看丁磊聲不吭聲，又道，“要是馮老師真不是自殺的，你就不想知道真相嗎？”

丁磊聲終于被莫善言說(shuō)動(dòng)，答應(yīng)幫莫善言查出馮致遠(yuǎn)的其他私人郵箱賬號(hào)。