四少女回宿舍房間，著手研究掌握的線索。

杜比說：“沒理由不是一哥所為。一、他急著用錢，二、他有報復的動機?？隙ㄋ欠溉??！?/p>

游柔說：“但他有不在場證據(jù)，二廚曾經(jīng)拿手紙給他，可以作證?！?/p>

美思拿著一張膠片：“我到紀念堂那邊的男廁內套指紋。廁格有一份馬報，墻上有很多個油墨指紋。核對過學校的人事數(shù)據(jù)庫，那是一哥的指紋。廁所里的垃圾桶內，還有止瀉藥的包裝盒。”

游柔說：“如果不是一哥，會不會是蟲同學？他喜歡蟲，想偷金甲蟲也不足為奇?！?/p>

“我們有物證哩。”美思說，“我把現(xiàn)場找到的纖維布跟蟲同學常用的布做了對比，結果兩塊布是一模一樣。所以，我有理由相信證物是他留下的?！?/p>

“鞋印呢？難道又是蟲同學留下的？”游柔疑惑。

雅伶搖頭，她把儲存在電腦里的手機相片打開。

“呂主任？跟她有什么關系？”游柔問。

美思指著電腦屏幕：“你看她的高跟鞋?！?/p>

雅伶打開一張?zhí)貙懻铡?/p>

美思繼續(xù)說：“大小、形狀和那只鷹的商標，都跟現(xiàn)場的鞋印相同?！?/p>

游柔緊接：“我認得那只鷹，是意大利名牌ａｒｍａｎｉ的標志。呂主任最喜歡的就是這個牌子，她的衣著品位也不錯。”

杜比質疑：“呂主任是偵探學院的訓導主任，她怎會偷東西？”

美思說：“或者她的真正身份是女飛賊，混入學校就是為了偷走金甲蟲哩。”

雅伶點頭同意。

游柔發(fā)號施令：“行動吧，我們答應過董伯伯要在校長回來前找回金甲蟲！”

＊　　　　＊　　　?。?/p>

翌日。

蟲同學獨個兒在綜合教室里，替死去的蟑螂“小蟲”進行消毒及解剖，還準備了一個精致的小盒子當棺材。

游柔進來，給“小蟲”獻上一朵小黃菊，安慰說：“蟲同學，節(jié)哀順便，蟲死不能復生，你別太傷心了?！?/p>

蟲同學一愣，感動地望著游柔：“想不到你會明白我的心情?！?/p>

游柔投其所好：“當然。不說你不知，其實我也是一個超級蟲迷?！?/p>

“呀，真的？”

“不信你看。”游柔攤開十個手指，只見十個指甲上，繪畫了不同的甲蟲圖案。

“甲蟲指甲？”蟲同學驚訝，“你很喜歡甲蟲嗎？”

“何止喜歡，簡直是戀蟲癖?！?/p>

“這就好了！”

“好什么？難道你有好東西想跟我分享？”

蟲同學連連點頭：“嗯，我房內收藏了很多標本??！”

游柔驚喜：“真的嗎？能讓我欣賞一下嗎？”

“沒問題！”

＊　　　　＊　　　?。?/p>

與此同時――

杜比在校園一角，怪聲怪氣地舞起雙節(jié)棍。

一個男學生湊巧經(jīng)過，杜比突然跳到他面前，圍著他團團轉，棍花亂耍，刻意擋著他的去路。

男學生嚇得動也不敢動：“你干什么？”

杜比扮成惡霸：“我想耍你！”

男學生拔腿逃跑，杜比追著他揮棍，嚇得他左閃右避。

“為什么打我，李小龍上身呀？”

“我就是喜歡欺負你！”

男學生叫起來：“救命呀！別打……別打……”

“你有膽便大聲喊！”杜比還不滿意，“要不跑去告訴訓導主任。還不大聲叫！”

男學生抱頭逃竄到校園的另一角，始終無法擺脫窮追不舍的杜比。

杜比逼迫他說：“大聲叫救命?。〗袇沃魅卫?！”

附近的呂主任出言喝止：“杜比，你叫我？啥事？”

“來得正好?！倍疟劝底愿吲d，“我打人?。　?/p>

“打誰？”

“你看不到嗎？”

原來男學生已倒在地上，被杜比用腳踩住，“沒有！我沒被女人打?！?/p>